Question

如何提高小学生的能力

Answer 1

提高小学生学习效率一般指课堂和课下，应注意以下几点:1.充足的睡眠，按时作息，养精蓄锐是前提。2.劳逸结合很重要，学习前后都应注意。人的精力是有限的，特别是学习之前，如果体力（包括看手机）太累了，精力集中不了多久，就会分散注意力，效率不会高。一定要劳逸结合。3.充足的营养是根本，营养缺乏，身体或者容易生病，或者精力不能集中，效率就低。营养充足不一定是吃昂贵的食物，要吃的全面，这一点要靠家长或学校（指就餐在校生）。4.学前预习是提高效率的基础，只有在预习中发现问题，记录问题，才会在课堂上重点学习哪些问题，学习也会显得轻松。5.认真听讲最关键。学习中，无论老师在哪个时间段讲重点，都要认真听讲，认真记录，认真标记。课堂上有机会问老师可以当堂解决，课堂上问不了，课下解决，不要老是拖后。6.复习练习是练兵，课后老师经常留课后作业，一般作业跟学习内容有关，作业要独立完成，实在完成不了的，再问老师、家长或别人。不要一做作业就手机搜索答案。作业要检查一下，对做错的题要有错题记录。7.测试题或考试是收获，有了以上的基础，估计考试会得心应手了，也就是学习效率就会高了。另外。如果课余时间多，可以在老师家长指导下进行课外阅读，课外习题，课外拓展训练，课外培训等。

Answer 2

小生生主要还是培养学习能力为主，让他喜欢上学习才是最主要的，不要给他太大的压力就好了。

Answer 3

首先，在平时要求学生准备积累本，指导学生多进行课外阅读，搞搞摘抄，积累词语；读读文章，找到“写作的模样”。更重要的是指导学生观察生活中引人深思的现象，抓住细微的“小事”，抓住那些稍纵即逝的美好的一瞬，动脑筋思考，写成日记。这也是平时积累素材的结果。经常练笔写日记，不仅可以增养学生观察的兴趣和习惯，而且可以帮助学生了解生活，积累作文素材，丰富写作内容。
　　其次，在语文阅读教学中，注重对学生的积累感悟能力的培养是一种指导写作的行之有效的方法。积累自己喜欢的成语和名言名句，积累课文中的优美词语和精彩片段，积累课内外、国内外的优美诗文，积累文学文化知识等，并且经常在课上交流，不定期地对学生积累的内容进行检查，了解学生积累、掌握的情况。经过一段时间循序渐进的阅读、摘记、背诵，学生的语感有了明显提高，而且阅读能力大大提高，表达能力也有较快的增强，学生的写作也得心应手了。

Answer 4

多培养小学生的动手能力，多带小学生看励志电影，多带小学生出去开阔眼界，多鼓励小学生，激励他们成长，教育好他们。