Question

孩子上课小动作多，不专心听讲，该采取什么方法解决孩子的问题呢？

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Answer 1

孩子上课小动作多，不专心听讲，往往都是不自觉的行为。

也就是说，宝宝其实也很想管住自己，但是他做不到，这与宝宝的知、情、意、行发育尚未统一，发展尚未完善有关。家长需要动员多方面力量来帮助宝宝形成良好的学习习惯。

首先，家长很有必要先在家里对宝宝讲清道理。

因为家长常常只告诉孩子应该或不应该怎样，却容易忽视给他们解释为什么，而孩子需要通过理解、内化这些道理增强自我控制能力。

其次，孩子做小动作的具体表现很多，先把宝宝的表现一条一条地列出清单，然后写到文具盒上，让孩子下课后自查，没有小动作就画个笑脸。

放学后向家长汇报，如果有进步家长就给孩子一个小奖励。至于孩子的记录是否真实，家长首先要信任他，有时也可以询问班里的同学或老师，即使结果与孩子的记录不完全符合，也不要过分责备，应该鼓励孩子再改进。

最后，经常主动与老师充分沟通，请老师以适宜的方式指导孩子。

老师可以用眼神、提问、手势、激励等正面方式帮助孩子约束自己的行为，这一点很重要，为的是保护宝宝的学习积极性。

总结：

一节课四十分钟，一个老师对四十多个孩子，老师也没办法让所有的孩子注意力集中，这就跟大人开会一样，你能坐在那里听多久呢？首先我们要理解孩子，但是在学校中，如果孩子不注意听讲，就会错过很多知识点，回家以后要求他把每天学的东西讲给你听，这样你就知道孩子上课听讲没，为了给妈妈讲清楚题型，孩子也会努力听讲的。

还有一种可能就是孩子什么都会了，所以就不想听了，我记得我班有个小男孩，每天就是玩，玩铅笔，玩橡皮，看似没听讲，注意力不集中，其实人家早就记在心里了，这样的孩子没法比，你家孩子若是这样的，那就随他玩吧。

Answer 2

首先，父母需要了解孩子为什么会有这样的情况，是不是对书本当中的内容不感兴趣。如果作业有难题，父母可以对孩子进行适当的辅导。

Answer 3

给孩子有正对性地补课、引导孩子来学习等。给孩子有正对性地补课，将落下的课程补上；引导孩子来学习，并让孩子养成良好的学习习惯。

Answer 4

应该是用鼓励式的方法去解决孩子的这个问题，比如说你可以跟孩子说，老师今天表扬你了，说你可以在座位上不动，做十分钟。这样的话，孩子为了这个鼓励，也会努力的在课堂上少做一些小动作，专心听讲。

Answer 5

可以采取奖励惩罚的方法，去解决孩子的问题，孩子坚持不动几分钟的时候，就可以给孩子一些奖励。