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2022-06-17
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教育孩子离不开学校,同样也离不开家庭,没有老师的悉心教导,孩子难以成材,但是没有家长的支持和配合,单方面依靠教师,也很难培养出人格健全的孩子。
据人民日报消息,《中小学教育惩戒规则(试行)》今日起施行。
这份规则的制定,是为了解决中小学教育中存在的一些痼疾,如:
老师面对犯错学生不知道如何去管,仅仅实施口头教育,对那些屡教不改的学生没有效果。
老师对学生的惩戒行为容易招致家长的不满,一些老师因为惩戒学生,遭到了学校和教育部门的处罚。
部分老师考虑到惩戒学生可能给自己带来风险,为了“自保”,选择对学生的错误不闻不问,“佛系”对待。
有的老教师在向年轻教师传授经验时,特意叮嘱“千万不要惩戒学生,容易给自己惹事”。
以上这些现象的存在,反映了由于教育观念的转变,教师在传统上拥有的教育惩戒权近乎失灵。
近年来,老师由于惩戒学生被解聘,家长因为老师惩戒学生而大闹学校,学生因为受不了老师的批评而跳楼等社会热点事件不断曝光,使得“教师应不应该拥有教育惩戒权,如何规范教师的教育惩戒行为”成为社会广泛关注的话题。
《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义,明确确有必要的可实施教育惩戒。如:
1、不服从:故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的
2、扰乱秩序:扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的
3、行为失范:吸烟、饮洒,或者言行失范违反学生守则的
4、具有危险性:实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的
5、侵犯他人权益:打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的
6、其他违反校规校纪的行为
注:学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为或者严重不良行为的,学校、教师应当子以制止并实施教育惩戒,加强管教;构成违法犯罪的,依法移送公安机关外理
惩戒方式分为三类,分别有一般教育惩戒、较重教育惩戒、严重教育惩戒。
一般教育惩戒:适用于违规违纪情节轻微的学生,可以当场实施
包括
1、点名批评
2、责令赔礼道歉,做口头或者书面检讨
3、适当增加额外的教学或者班级公益服务任务
4、一节课堂教学时间内的教室内站立
5、课后教导
6、学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施
较重教育惩戒:适用于违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生
包括
1、由学校德育工作负责人予以训导
2、承担校内公益服务任务
3、安排接受专门的校规校纪、行为规则教育
4、暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动
5、学校校规校纪规定的其他适当措施
严重教育惩戒:适用于违规违纪情节严重或者影响恶劣且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生
包括
1、给予不超过一周的停课或者停学,要求家长在家进行教育、管教
2、由法治副校长或者法治辅导员予以训诫
3、安排专门的课程或者教育场所,由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预
4、对违规违纪情节严重,或者经多次教育惩戒仍不改正的学生,学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分。对高中阶段学生,还可以给予开除学籍的纪律处分
注:实施后,可以以适当方式告知学生家长
《规则》一出,便引起了众多网友讨论。
有人对教育惩戒规则的制定拍手叫好。
有人则认为“适度”一词很难界定,在真正实施时具有一定难度。
还有人对《规则》能否顺利实施表示顾虑重重。
有的家长也发表了自己的看法。
尽管教育惩戒规则出炉,但仍然有很多老师觉得,倘若家长不理解、不支持、不配合,自己仍然害怕“引火烧身”,不敢放开使用教育惩戒的法定权利。甚至有老师忠告同行“奉劝各位老师不要上当,谁家的孩子谁惩罚。”
教育惩戒是教育过程的一个必要环节,是为育人服务的,只有通过老师和家长的紧密配合,才能达到培育孩子的目的。
话题讨论
您觉得这个规定怎么样?你有什么样的建议?
信息来源:《中小学教育惩戒规则(试行)》、教育部
图文综合:芜湖二报精
如需转载请联系授权并注明出处,如有侵权,请联系删除。
据人民日报消息,《中小学教育惩戒规则(试行)》今日起施行。
这份规则的制定,是为了解决中小学教育中存在的一些痼疾,如:
老师面对犯错学生不知道如何去管,仅仅实施口头教育,对那些屡教不改的学生没有效果。
老师对学生的惩戒行为容易招致家长的不满,一些老师因为惩戒学生,遭到了学校和教育部门的处罚。
部分老师考虑到惩戒学生可能给自己带来风险,为了“自保”,选择对学生的错误不闻不问,“佛系”对待。
有的老教师在向年轻教师传授经验时,特意叮嘱“千万不要惩戒学生,容易给自己惹事”。
以上这些现象的存在,反映了由于教育观念的转变,教师在传统上拥有的教育惩戒权近乎失灵。
近年来,老师由于惩戒学生被解聘,家长因为老师惩戒学生而大闹学校,学生因为受不了老师的批评而跳楼等社会热点事件不断曝光,使得“教师应不应该拥有教育惩戒权,如何规范教师的教育惩戒行为”成为社会广泛关注的话题。
《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义,明确确有必要的可实施教育惩戒。如:
1、不服从:故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的
2、扰乱秩序:扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的
3、行为失范:吸烟、饮洒,或者言行失范违反学生守则的
4、具有危险性:实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的
5、侵犯他人权益:打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的
6、其他违反校规校纪的行为
注:学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为或者严重不良行为的,学校、教师应当子以制止并实施教育惩戒,加强管教;构成违法犯罪的,依法移送公安机关外理
惩戒方式分为三类,分别有一般教育惩戒、较重教育惩戒、严重教育惩戒。
一般教育惩戒:适用于违规违纪情节轻微的学生,可以当场实施
包括
1、点名批评
2、责令赔礼道歉,做口头或者书面检讨
3、适当增加额外的教学或者班级公益服务任务
4、一节课堂教学时间内的教室内站立
5、课后教导
6、学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施
较重教育惩戒:适用于违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生
包括
1、由学校德育工作负责人予以训导
2、承担校内公益服务任务
3、安排接受专门的校规校纪、行为规则教育
4、暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动
5、学校校规校纪规定的其他适当措施
严重教育惩戒:适用于违规违纪情节严重或者影响恶劣且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生
包括
1、给予不超过一周的停课或者停学,要求家长在家进行教育、管教
2、由法治副校长或者法治辅导员予以训诫
3、安排专门的课程或者教育场所,由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预
4、对违规违纪情节严重,或者经多次教育惩戒仍不改正的学生,学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分。对高中阶段学生,还可以给予开除学籍的纪律处分
注:实施后,可以以适当方式告知学生家长
《规则》一出,便引起了众多网友讨论。
有人对教育惩戒规则的制定拍手叫好。
有人则认为“适度”一词很难界定,在真正实施时具有一定难度。
还有人对《规则》能否顺利实施表示顾虑重重。
有的家长也发表了自己的看法。
尽管教育惩戒规则出炉,但仍然有很多老师觉得,倘若家长不理解、不支持、不配合,自己仍然害怕“引火烧身”,不敢放开使用教育惩戒的法定权利。甚至有老师忠告同行“奉劝各位老师不要上当,谁家的孩子谁惩罚。”
教育惩戒是教育过程的一个必要环节,是为育人服务的,只有通过老师和家长的紧密配合,才能达到培育孩子的目的。
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信息来源:《中小学教育惩戒规则(试行)》、教育部
图文综合:芜湖二报精
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他可以给你报上去,学校有可能处理你
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老师有权利开除学生吗?老师是没有权利开除学生的
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