孩子上初一了,学习成绩不太好,她所在的班整体水准也不太高,我该怎么做？
引言：
在某个层面来说，尖子班和普通班的划分是不符合学生们身体和心理发展的客观规律的。它会让成绩差的学生们进步缓慢，让那些学习好的学生们形成骄傲心理。所以从某个层面来说，我自己是不赞成划分尖子班和普通班的。不过我们不可以用片面的思想看问题，尖子班和普通班之所以可以广泛的存在，自有它存在的道理，它虽然说不可以实现一视同仁，不过在某种程度上，的确能片面的提高学生们的学习成绩，提高教育的效率。正因为这样，对这个问题，我们还应当冷静地看待，冷静的审视。
尖子班和普通班对人民教师有怎样的影响？
对教育行业从业人员来说，将孩子根据分数实行设置精英版和普通班，城市来讲在某种意义上是有益处于教学者实行教学的。孩子的分数接近，更容易进行课堂教学。
可大家都是教学者却叫不同的班级，不同的教育行业从业人员心里面也有不同的感受。有的教育行业从业人员会感到有成就感，有的教育行业从业人员则会感到扎心。
尖子班和普通班对受教育者有怎样的意义？
精英版和普通班对孩子自己来说也有不同的价值，孩子与档次接近的孩子安排在一起模拟，心理压力会小一点，孩子们的进展也在更高水平上维持一致。可有一方面不应该疏忽的是，孩子长期身处慢班在心里面会产生颓唐的心理暗示，也可能有很大的心理压力，也许会以为本身不如别人，在进入真实生活后，这种颓唐的心理状态也许还会维持下来。而精英班的孩子也许会养成嚣张跋扈的心理状态。
尖子班和普通班能给父母带来哪些？
对父母来说，希望孩子出人头地，非常多父母喜欢于把同学送进精英班，还有不吝因此花很多钱。
可对父母来说，也可能有某种纠结心理。精英班的学习环境是较好，困难的是孩子划分到精英班，能否赶上里面的学习节奏，是不是能够承受很大的学习压力？另外，万一孩子成绩本身不怎么好，划分到精英班后，对孩子的内心而言也同样是某种磨难。
尖子班和普通班对教育行业带来了怎样的影响？
精英版和普通班在教育领域还有一种专属的词汇，那就是分类指导。在某一些角度上来说，精英版和普通班是有益处于提升教育效用的。
可在对抗的视角来说，精英版和普通班纵然能够提升效用，但在某种程度上背离于教育事业的公平。它不可以获得有教无类，可却可以实现分层教学。
综述：
正因为这样，对于尖子班和普通班，能讲是各执己见，但是不要片面，一下子打死，你以为呢？
