父母要不要提前对孩子进行性别方面的教育呢？为什么？
1、性别认知有利于幼儿人格的塑造。
性别认知教育有利于培养孩子良好的品行、健全的人格。对孩子进行性别认知教育，大方地回答孩子关于性别的问题，这些会使幼儿不会对异性产生特殊的好奇，有利于幼儿正确处理成年之后的两性关系，有利于孩子形成正确的恋爱观，塑造健全的人格。
2、性别认知有利于幼儿身心发展。
幼儿性别认知是幼儿健康教育的一个重要组成部分。使幼儿了解自己的身体构造和隐私部位，有利于孩子的卫生保健教育。保护好自己的身体，自己的隐私部位不能给他人看或触碰，有利于幼儿形成形成自我保护的意识，促进幼儿身体和心理的健康。
3、性格认知有利于幼儿的社会交往。
对孩子进行性别认知教育可以促进孩子的社会交往。在孩子的同伴交往中，尤其是男生与女生的交往中，培养孩子正确看待性别差异，认识性别角色的不同，有利于培养幼儿良好的人际互动，使幼儿在健康、愉快的氛围中交往和成长。
因此，对幼儿进行性别认知教育是非常有必要的，如果幼儿缺少“性别认知”，将会产生一系列的问题。
二、很小的时候孩子没有“ 性别认知”会有哪些表现?1、性别辨认不清，性别角色混淆。
分不清自己是男孩女孩，也不能辨认他人的性别。这样的孩子性别认识模糊，不能对性别产生清晰、明确的认识，不能清楚地认识自己及他人的性别，意识不到性别之间的界线，不利于孩子养成自我保护意识。
2、性别角色错位，难以产生性别认同。
这样的孩子往往难以认识清楚自己的性别，更有甚者会以为自己就是异性，容易导致同性恋。
因此家长要正确看待这个问题，认真做好孩子的性别认知教育。
三、如何对孩子进行“性别认知”教育？1、父母要为孩子做好榜样作用。
家庭教育是孩子一生中最重要的教育，为孩子一生的发展打下基础，父母应做好榜样示范作用。爸爸应在幼儿面前树立敢于担当有责任心的良好形象，妈妈要在幼儿面前树立温柔体贴，细心周到的良好形象。除此之外，家长在生活要有意识的进行性别教育指导。
2、为孩子选择优质的幼儿教材和幼儿读物。
幼儿教材和幼儿读物的选择对幼儿性别教育的发展很关键。传统文化的图书故事都是讲述男孩要勇敢正直，女孩要温柔善良，其实我们更应该全面的培养幼儿的个性品质，女孩也可以勇敢正直，男孩也可以温柔善良。因此在教材的选用要以促进幼儿的认知、健康发展为主。
3、在幼儿园活动中要精心设计幼儿游戏，,注意游戏材料的投放。
可以让幼儿尝试多种角色的扮演，了解不同角色的特点，从而对性别的认知更加多样化，不再单一，这样有助于幼儿对性别有更加全面的了解。
4、加强家园合作。
家长要和幼儿教师打成一致的性别教育观念，双方携手，双管齐下，在家庭中和幼儿园的教育里都对幼儿的性别认知进行教育，共同促进幼儿性别教育发展。
当然，只做到这些是远远不够的，在对孩子进行性别教育的过程中，家长还要注意以下问题。
四、在教育孩子正确认识“性别”的过程中，家长要注意这些问题：1、要注意采用民主平等教养方式，尊重幼儿的性别意识。
比如说，有些家长有重男轻女的思想，在这种家庭中长大的孩子，男孩很容易出现“大男子主义”思想，认为女孩永远不如男孩子，不尊重女性；女孩则会受到歧视，严重打击女孩的自尊心、自信心。还有的家长把男孩子当成女孩子培养，或者把女孩子当成男孩子培养，这些都不利于孩子形成性别认知，容易对性别角色产生混淆。
2、要把握好性别教育的时机。
父母对幼儿性别教育一定要及时，既不能过早也不能过晚。三岁幼儿开始产生性别认知，家长应在这个年龄段及时采取相应的性别教育措施。
3、孩子到一定年龄记得要和孩子分床睡。
随着孩子年龄的渐渐长大，家长要及时和幼儿分床睡觉。这样有利于培养幼儿的独立意识和性别意识，防止孩子对父亲或母亲产生依恋。切忌因为一时的疏忽，而影响了幼儿的心理健康发展。
4、要培养幼儿的自我保护意识。
父母要教孩子学会自我保护，尤其是保护自己的隐私部位。可以通过一些故事或者一些性别教育动画片或者一些案例来教育孩子进行自我保护。
随着时代的发展，人们对孩子的性别教育也越来越关注。“性别教育”不再是一个隐晦的词，人们不再对它闭口不谈，家长们应该让孩子及早地对性别产生正确的认识，这让能够让孩子更好地自我认识、社会交往、保护自己。
