教案:到底是哪个
小班教案 绘本《到底是哪个？》
活动目标
1.发现事物会变，感受“变”的乐趣。
2.愿意尝试让事物变一下。
活动准备
物质准备：《到底是哪个？》PPT和各种物品（如：扭扭棒、纸等）
经验准备：幼儿已经认识了一些动物。
活动过程
一、看看说说，感受书中“变”的乐趣
1.导入语：小朋友们，老师带了一本书，里面“什么都会变”。你们想看吗？
2.幼儿观察画面，在对比中察觉事物变了。
（1）哪个是圆的？到底哪个是圆的？（苹果、穿山甲）
（2）哪个更大？到底哪个更大？（孔雀、白鹅）
（3）哪个更长？到底哪个更长？（蛇、蚂蚁）
3.幼儿观察画面，引发他们对事物变化的原因感到好奇。
（1）哪个更快？到底哪个更快？（小狗、蜗牛） （2）刚才不是小狗快吗？ （3）教师小结：变了变了，刚才蜗牛慢慢爬，现在下坡滚得快，骨碌骨碌骨碌。 （4）哪个是红的？到底哪个是红的？（苹果、西瓜） （5）真有意思，刚才苹果是红的，现在西瓜是红的，这是怎么回事呀？ （6）教师小结：变了变了，切一下，里面外面不一样。
二、读读想想，发现书中什么都会变 1.喜欢吗？什么地方最好玩？想再看一遍吗？ 2.哪个是圆的？ （1）苹果会变吗？它是怎么变的？ （2）变了变了，苹果被吃完了，它的样子变了。 （3）穿山甲的样子会变吗？ （4）穿山甲的身体团成一团，穿山甲的样子也变了。 （5）现在，到底哪个是圆的？ 3.哪个更大？ （1）孔雀能变大吗？它是怎么变的？ （2）变了变了，孔雀开屏，它就变得更大更美了。 （3）现在，到底哪个更大呢？哇，大白鹅张大嘴巴说什么？ 4.哪个更长？ （1）蛇很得意哦！蚂蚁这么小，能变得比蛇长吗？ （2）很多很多蚂蚁排成队，看上去比蛇长好多，哇！这下蛇张大了嘴巴想说什么？ 5.师生共同小结：这本书真有趣，什么会变？
三、玩玩试试，尝试让事物变一下 1.玩游戏，尝试使用迁移的方法，运用从书中获得的“变”的经验。 2.玩各种东西，积累生活中各类事物都能变化的经验。
