Question

体育情境教学法如何推动学生的身心发展？





Answer 1

在体育教学之中，教师需要根据学生实际水平以及身心发展规律，规定科学合理的教学情境。教师创设教学情境应当是趣味性、体育性与活泼性都兼备的教学活动。

1.借助游戏创设情境

学生性格活泼好动、好奇心也比较浓厚，因此，在体育教学之中，我们的教师完全可以利用学生的这些学习特点进行游戏教学，通过游戏的形式让他们感受到运动的快乐，在具体的实践与运动之中提高学生的运动兴趣。一个好的游戏不仅能够提高学生学习兴趣，同时还能发挥学生的创造性，所以，我们的体育教师应当将游戏与体育教学进行有机结合。

2.创设问题教学情境

问题作为课堂的重要组成部分，主要考查的是学生应变能力与思维能力。在体育教学之中，运用问题进行情境教学的创设，能够让学生有针对性地进行学习，并且在问题情境的指导下，拓宽学生的思维，让其更好地掌握体育知识一技巧。

3.创设音乐教学情境

在教育活动之中，很多的动作都是需要经过反复练习与操作，但是这个练习过程本身就较为枯燥，为了能够缓解学生的枯燥情绪、缓解学生的身体疲劳，我们的体育教师完全可以借助音乐进行教学情境的创设。这是因为音乐能够使人身心放松，加之音乐本身就具有较强的节奏感与韵律感，能够起到振奋学生斗志的作用。当学生完全融入到音乐情境之中，他们就会以一种最佳的学习状态参与到体育活动之中，让学生在轻松、愉悦的氛围之中，在增强学生体质、锻炼学生体魄之时，达到提高学生审美情趣、培养学生体育技能的目的。这种音乐情境方式的运用也能极大程度地丰富学生的体育学习形式，为学生的学习提供一个好的学习机会。

Answer 2

通过这种方法激发孩子的兴趣，孩子愿意加入，愿意体验，可以获得快乐，可以让身心更好的发展，有利于心理健康，有利于身体健康。

Answer 3

可以在学生进行运动的过程中给学生创造一个良好的环境，也可以放松学生的心情，这样就可以推动学生的心身发展。

Answer 4

要让学生有一个正确的认知，也要有一个正确的意识，让学生学到更多的东西。让学生有一个切身的体会。