Question

现在有的孩子为什么压力那么大？

Answer 1

现在中，小学孩子的压力太大了。简直压的孩子们喘不过气，真是吃不消了。特别是小学的孩子们，早巳严重影响他们的睡眠了。一句话就是早巳到了身心疲惫的程度了。国家教育部光是喊口号，要给孩子们减负，又不实质性的监督各地方教委传达和落实情况和具体效果。可怜当今的孩子们啰！！！

孩子的压力无外乎就是学习压力，这是家长和老师造成的。教育要适度适量。

现在的孩子，压力大到我都学得很不忍心，不说别人的孩子，光说我的孩子我就觉得挺痛心的。

小学的时候，我们级组有六条金花，六个女儿同年出生，一起长大，小学的时候虽然有差别，但是女儿六年级上半学期还是考到了级的第六名，获得了区其中一间重点中学的承诺生资格，这是一件很值得高兴的事情，虽然她小学成绩有起起落落，有欢笑有眼泪，但总算还了我们一个心愿。

到了初中，又是三年的艰苦拼搏，跟了一个很有问题的班主任，虽然是重点中学，但长期不布置作业，不改作业，不发试卷，不布置作文，孩子总成绩一度跌到全级七百人中的四五百名，后来禁用手机，自己辅导语文和英语，中考时终于以629分考到区最权威的高中。

现在终于在高中就读了，但最辛苦的时间才刚刚开始，才一个学期不到，已经有几个科目不及格，总分都排在级三四百名，有些科止从一百到八百名都有， 历史 、数学、物理都有不及格的时候，父母都是老师，我都不明白为什么成绩会差成这样。有时我真在想，算了吧，自己孩子不是天才，只是最普通的学生，以后考到什么就是什么吧，这样太辛苦了。我们以前读书也辛苦，但成绩不理想，哭过之后仍有可能考取级的一二名，为什么现在的书就这么难读。

我是老师，我认为现在孩子的压力挺大的。来自家庭，学校， 社会 的压力压在他们小小的肩膀上，让人觉得挺心痛。家长心疼，老师不忍，但是没办法改变。因为这是普遍的情况，孩子们的竞争在小学甚至幼儿园就开始了，不努力不行。

想想我们小时候，哪有这么多补习班，兴趣班，哪有这么多作业，练习。放学以后就是追追打打，抓鱼摸虾，上树掏鸟……充满童年的乐趣。再看看现在的孩子，一出校门就奔向培训班，兴趣班，寒暑假也基本被安排的满满当当。而且，越是县城，越是发达城市，孩子的压力就越大，家长的教育支出也就越大。不过，看看现在农村中小学，哪里还有学生呢？大部分都流向了县城学校。所以大多数孩子的压力是很大的。他们的书包也越来越重，各种练习，各种试卷，一个小学生每天做作业都要超过三四个小时。

初中生压力就更大了，我儿子在一所全国百强中学上初中。早上6：30起床，晚上上到9：50，回家还要做一个小时作业，基本每天都在十一点左右才能睡觉。这样算来每天上课超过十节。周六晚上不上课，周日下午不上课。几乎每一科都有课外的报纸，试卷，练习。每次月考，孩子把学校的所有的书都搬回家，满满当当一张书桌堆满了。班上每月月考老师都要进行排名，每天老师都在家长群点名学习退步的小孩。不要说孩子，我们做家长的也压力山大呢。

社会 激烈竞争的氛围，家长望子成龙的急切心里，学校，老师为了提升教学质量的做法，都是孩子们压力的来源。有的家长恨不能从幼儿园，甚至从怀孕开始就快人一步，占得先机。所以带着孩子上各种补习，各种提高，各种培训，希望把自己的孩子打造成全面开花，文武全才。于是，孩子的童年不再有 游戏 ，打闹，不再有美好的回忆，只有压力，只有学业，只有竞争！

第一，家长早期不重视孩子行为习惯养成，导致后来基础差，跟不上同学，导致后期压力加大。

第二，家长过份提高孩子的培养要求，违反孩子的成长规律，报各种辅导班，购大量的资料，让孩子做，拔苗助长。行行出状元，并不一定非要考100元才满足，有的孩子学习文化知识弱一些，可是绘画， 体育 ，音乐方面很有特长。

第三，教育主管部门没有长期规划，小学时说素质教育了，对文化要求不高了，到中考高考还是按分录取，让家长和一线教师无所适从。

第四， 社会 发展快，人才的培养与 社会 需求不能很好适配，造成很多无效的努力。

第五，城乡教育的不均衡，导致各校现代化教育设备差距，有学校教育手段落后，孩子学习新知识压力加大。

我家大宝今年四年级，每天的作业倒是没有写到过11点多，但是她的同学有这样的例子。孩子在写作业的过程中有的时候也是叫苦连天，累得不行。即便是小学生还是有一定的压力存在的。

现在的教育已然不是咱们做父母一辈的教育，在大教育环境的影响下，我们的孩子裹挟在这个时代中踽踽独行，埋头前进。每天的作业除了书本，辅导资料上的作业，还会有阅读作业，作文，抄写等等。看着孩子小小的身躯伏案埋头，作为家长，我想每个人心里都不会好受。

昨天，孩子写完作业，让我看她累到结茧子的手指，心里跟着在流泪。在教育大环境如此的情况下，我们无能无力帮助孩子的时候，只能给孩子心理上的疏导和安慰。

1、陪伴是最长情的告白。孩子学习的时候，父母的陪伴是最好的安慰，不能分担，就拿陪伴来给孩子心理上的安慰。

2、家庭氛围的活跃。孩子埋怨，发泄负面情绪的时候，给孩子积极地指导，积极正面的指导比不理会的价值大得多。

3、假期的放松。周末或者寒暑假的时候多带孩子出去走走，看看外面不一样的世界，给孩子积极的人生态度。

总而言之，我们做父母的都希望我们的教育大环境的改变，给我们的孩子轻松愉快的成长环境。

哪是肯定的，也是中国三千光棍一分子，工资少，买不起楼，娶不到媳妇！！压力山大！

现在的孩子压力还是有的。对于小学生来说自身可能还感觉不到有太大压力，他们本身的天真烂漫特质可以让孩子们比较轻松地学习和生活。这些孩子的压力主要来自于学生家长，为了让孩子努力成为人中龙凤，家长会利用双休日，节假日让孩子参加各种辅导班，特长班，这样肯定会给孩子造成一定的身心压力。

而相对于小孩子而言，初、高中的孩子压力一定会大一些，这是因为随着年龄的增长，孩子们的心理素质及智力发育也更为成熟，他们今逐渐开始思考和规划人生的未来。他们要面对中考和高考的升学压力，承载着家长和老师们的期望，为了能让自己在 科技 日新月异丶快速发展的 社会 中争得一席之地，他们会更加刻苦学习，那么在无形之中就给自己形成了较大压力。

因此希望这些高年级的孩子要合理安排作息时间，寻找科学的学习方法，并能不断自我减压。从而取得好成绩。

每个人从出生那天开始，其实就奔着一个压力生活着，孩子的出生带来了家庭的希望，也承担了家庭的负担，所有的家庭教育都是源于这一点，其实也源于了家庭的一些继承。

当孩子到学习的年龄的时候，新的压力就摆在他的面前，与班里的小朋友比成绩与可能未来的生活比生活质量。

压力无时不在，从小学开始我们就要为自己进入一个好的初衷而努力拼搏，初中三年竭尽全力抛弃一切青少年所希望的东西，然后拼搏进入高中，随之而来的就是千人万马争独木桥的现状。

当我们毕业之后需要寻找一个好的工作，一种更大压力的 社会 现实压到了面前，所以从开始我们就在压力中生存，在压力中生活。

不能因为有了压力我们就放弃了我们的四季快乐，很多时候快乐源于我们自己的一种需求，源于我们自己忙中求闲的一种趣味。

总之孩子的压力的确非常大，但是压力也可以变成动力，因为 社会 就是这种状态，我们没有办法去改变，只能去适应。

现在孩子压力大，这是不争的事实。伴随着的还有老师的压力，家长的压力等等 社会 问题。教育焦虑已成了 社会 的常态。

干教育干了几十年，从来都没有像今天这样更让人喘不过气了。无数次和周围学生老师家长探讨这个问题，但每一次争论都是无效告终。前天一个家长讲了一个故事。他说，给孩子报班我也不太赞同，但就像电影院里看电影，前排的人一个个站了起来，你若不站起来是不是什么都看不到了。一他说，其实大多数家长都对孩子乱报班现象不满，但无奈呀。

是谁抢走了孩子童年的快乐？是谁让孩子肩上的书包越来越重，是谁让孩子奔走于各种辅导班，是老师？是家长？是课外教育机构？是教育主管部门？是我们大家呀？是我们大家一起不约而同地充当了扼杀孩子天性的刽子手。

教育是一项宏大而复杂的工程。每一个人都可以指手画脚，当然这是我们的权利。但我要说的是，作为我们普通老百姓，当我们疲于奔命穿行于各种补习班时，当我们对教育有种种抱怨时，还不如静下心来多看看教育类书，多了解一下自己的孩子，尽可能给孩子足够的玩耍空间吧。