孩子上小学了，特别不爱读书，家长应该如何激发孩子的阅读兴趣呢？
读书要珍惜时光，要勤字当头，贵在坚持，只要这样，才干养成爱读书的好习气，才干为孩子未来的学习奠定坚实的根底，才干逐步将家长典范的力气转换为学问的典范，从而有自控才能，有客观能动性，能挤时间去读书。
1.顺应孩子的心理开展特性。
幼儿留意力集中的时间不长，安静地坐下来看书需求一个逐渐养成习气的过程。刚开端阅读时，上幼儿园小班的幼儿只能坚持3-5分钟，大班幼儿也只要15分钟。所以家长不要希冀过高，当宝宝阅读表现不好时，也不要表现出不满，更不要批判、责备，这样会对幼儿良好的阅读习气形成负面的影响。
2.营造阅读的气氛。
假如大人们都喜欢看电视、玩手机，那么小孩子不喜欢安静地读书也就不奇异了。父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模拟最早、最多的形象。家长以身作则的重要性显而易见。除了家长要以身作则，塑造阅读气氛也很重要。通常我们在图书馆更容易进入读书的状态，由于我们觉得该在图书馆里做的事情就是读书学习。
3.从兴味动身，逐步向意志阅读开展。
孩子的阅读首先是兴味阅读，这样才不会对阅读产生抵触心情，家长要维护好孩子阅读的兴味，并把这种兴味渐渐培育成习气。但兴味阅读常常是随意的、片面的、心情化的，一些真正有意义、有价值的经典作品，孩子却不一定有兴味。要开展成有深度的阅读不能仅仅靠兴味来支撑。
4.明白阅读目的。
正反应促进习气养成读同一本书，不会读书的人的收获远不及会读书的人。同时这份收获作为正反应，也能更好地鼓励孩子阅读，逐步养成阅读的习气。
带着问题和目的去读很重要。家长带着孩子亲子阅读时要明白目的和意义，能够从拼音、汉字、流利阅读、阅读了解、归结总结等内容下手。在经过各种图书培育孩子对书、对故事喜好的同时，也要留意组建孩子的多种才能，由于只要将每一种阅读的细分才能综合统筹，孩子才干取得最大的收获。
