十九公里的牵挂——我的支教故事
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2021年1月27日深夜10:30，众人顶着料峭的寒风，合力将一辆陷在田间水沟里的红色小轿车费劲地推上泥路。一轮明月洒下清辉，月光下人们的脸无不透着轻松和喜悦，还有一点小庆幸：“幸亏车子小，重量轻，否则就凭我们几个大人加孩子，无论如何也奈何不了的。”我感激地频频点头，一一道谢，又一一告别，打开车门坐进驾驶室，仍心有余悸。
那群推汽车的可爱的人是我的家长和学生，我和同事家访完最后一个孩子，正打算启程回家。谁料天黑人疲惫，加上不熟悉地形，一番神操作，倒车居然差点倒进农田里。当时，只听到一声巨响，车子就动弹不得了。同事慌忙刹车赶来，我小心翼翼下车察看：一只后轮悬在半空，另一只也岌岌可危，而我的小红车就像泄了气的皮球，静静地趴在这片静谧的乡村土地上。
这是在我支教的第五年发生的一幕。随后，家长就在朋友圈发了这一幕的视频，并动情地写下了这样一段话：“用言语播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，甚至可以说用生命在付出，也一点都不觉得夸张。2021/1/27晚十点多，下图的这一幕让我对桐浦小学六（1）老师有了更多的感动和感激。”
车轮在脚底下欢快地转动着，我的内心却是五味杂陈，难以言说。
三年前，支教时间到，我面临着艰难的抉择：留下还是回去？离市区19公里的乡村学校，谈不上太远，但也不算近。每天路上来回一小时的车程，对一个曾经走路去上班仅10分钟的老师来说，确实是一个不小的考验。何况当时我还没有开车，平时不是搭同事的车就是坐上慢悠悠的公交车，上下班的确非常不方便，这也是家人不那么支持我留在农村学校的一个重要因素。
犹记得那年鲜花盛开的红五月，周校长交给我一项任务：在你回去之前，能不能为学校装扮教师书房？为学校留下一点美好的回忆吧！也因为是你亲手布置，教师书房会成为你的牵挂，你回来看看大家的机会就多了。
一点儿一点儿的，教师书房变得美丽而整洁，温馨有品位，老师们喜欢在这里学习、开会、开展教研活动，还一度成为校外老师钟情的摄影打卡地。
暑假过去了，新学期到来了，而我也留下来了。
周校长说得对，离家十九公里之外，有我的牵挂。
2018年2月的一天，我惊讶地发现闲置不用的医务室来了一支施工队，“乒乒乓乓叮叮当当”汇成了一支的欢快的圆舞曲。地板铺上了，百叶窗装上了，文件柜搬进来了，沙发电脑桌也摆上了——周校长和颜悦色地对我说：“以后你就不用再把学生带到教室书房谈心了，我们学校有了专门的谈心室，由你负责哦！”
事情还得追溯到2016年冬天，班上一名性格孤僻的留守儿童因为受一点点委屈，常常在校园里“玩失踪”，班主任四处寻他的那一声声呼唤，时时刻刻在我心头萦绕，挥之不去。“这些孩子缺少关爱，又极度需要倾诉，要是有那么一个地方能让他们舒缓情绪，事情就不会变得那么糟糕......”一个念头就此萌芽，我摇身一变，变成了学生的“知心阿姨”，听他们倾诉，陪他们流泪。
留守儿童，乡村学校一个特殊的群体，从此我的心上多了一份牵挂。
他，进入了我的视线，他是留守儿童中最独特的存在。
幼儿园在法国上的他，因为签证问题，被迫送回国内，由爷爷奶奶照顾。和父母相隔千山万水，半夜里哭着醒来的男孩，没有学会了坚强，而是把自己的精神寄托在电子产品上。二年级他从镇里一所大学校转学到了我们这所小学校，听说是那边的老师同学忍受不了他怪异的行为，被劝退回来的。
第一次见到他，他已经上三年级了，一年的新学校生活并没有让他放下戒备之心。他总是无端地警觉起来，像刺猬竖起浑身的刺，做好防御的准备。于是，他的名字经常挂在同学们的嘴上，也是办公室出现频率最高的“座上宾”。
“我们去谈心室，老师带你玩游戏。”有一天我对着念念叨叨的他发出友好的邀请。
他立刻来了精神，“哈，我最喜欢玩游戏了！什么游戏吗？”他跟着我亦步亦趋。
“沙盘游戏。”
“啥？没听过。”
沙盘游戏很神奇，不知不觉地在潜意识层面疗愈精神。他陆陆续续做了几次，情绪平和了很多，也喜欢来谈心室，甚至还会主动帮我整理沙具。就这样，一直到了六年级快毕业时。
那会儿，我教他们班英语。每到期末考，总会有那么几个学习不自觉的孩子被我留到学校“查漏补缺”，他是其中一员。
不知道是不是那天太投入，天黑透了，我都浑然不知。他开始不耐烦地在教室里踱来踱去：“老师，我要回家了，再晚了我奶奶就不能来接我了。没有公交车，她来不了哇！”他几乎要哭出来了。
我一惊，真的太晚了！可是这孩子还有那么多基础知识没过关，明天又有明天的事。我的心一横，冷静地吩咐他给奶奶打电话，就说今天晚上住老师家，明早和老师一起来学校。
这孩子刚开始还有几分顾虑，于是我又在微信上和远在巴黎的孩子妈妈沟通，由于我们经常微信联系，家长对我也极为信任，同意让我把孩子带回家住一晚，又一迭声地说让老师麻烦了这类的话。
那天晚上，他睡在我儿子的房间，规规矩矩。睡前还执意坐在床上背会儿英语单词，我悄悄地掩上房门，灯光照在他青春的脸上，越发勾勒出一幅专注学习的少年图景，第一次觉得他那么好看。其实他原本就好看，只是他一贯惹是生非的行为已经让我们忽略了他的颜值。
如今，他已经上了初中，因为突然爆发的疫情，他依然滞留在国内，无法和父母团圆。
每到夜深人静，我会想起他，不知道读中学的他是不是成熟了一点？孩子，你在中学都好吗？
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。”握着方向盘，收音机传来了熟悉的旋律，小红车欢乐地穿梭在宽阔平整的林间大道。道路两旁是一望无垠的稻田，到了春天便是黄澄澄的油菜花田，远山若隐若现。这是一条变换着四季风景的乡间道路，是我回家的路，也是我上班的路。从这头到那头，每天驱车38公里，风雨无阻，乐在其中。
十九公里之外的牵挂，连着我的不仅是这些可爱淳朴的乡村娃，还有滋养我生命的那所乡村学校。
那群推汽车的可爱的人是我的家长和学生，我和同事家访完最后一个孩子，正打算启程回家。谁料天黑人疲惫，加上不熟悉地形，一番神操作，倒车居然差点倒进农田里。当时，只听到一声巨响，车子就动弹不得了。同事慌忙刹车赶来，我小心翼翼下车察看：一只后轮悬在半空，另一只也岌岌可危，而我的小红车就像泄了气的皮球，静静地趴在这片静谧的乡村土地上。
这是在我支教的第五年发生的一幕。随后，家长就在朋友圈发了这一幕的视频，并动情地写下了这样一段话：“用言语播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，甚至可以说用生命在付出，也一点都不觉得夸张。2021/1/27晚十点多，下图的这一幕让我对桐浦小学六（1）老师有了更多的感动和感激。”
车轮在脚底下欢快地转动着，我的内心却是五味杂陈，难以言说。
三年前，支教时间到，我面临着艰难的抉择：留下还是回去？离市区19公里的乡村学校，谈不上太远，但也不算近。每天路上来回一小时的车程，对一个曾经走路去上班仅10分钟的老师来说，确实是一个不小的考验。何况当时我还没有开车，平时不是搭同事的车就是坐上慢悠悠的公交车，上下班的确非常不方便，这也是家人不那么支持我留在农村学校的一个重要因素。
犹记得那年鲜花盛开的红五月，周校长交给我一项任务：在你回去之前，能不能为学校装扮教师书房？为学校留下一点美好的回忆吧！也因为是你亲手布置，教师书房会成为你的牵挂，你回来看看大家的机会就多了。
一点儿一点儿的，教师书房变得美丽而整洁，温馨有品位，老师们喜欢在这里学习、开会、开展教研活动，还一度成为校外老师钟情的摄影打卡地。
暑假过去了，新学期到来了，而我也留下来了。
周校长说得对，离家十九公里之外，有我的牵挂。
2018年2月的一天，我惊讶地发现闲置不用的医务室来了一支施工队，“乒乒乓乓叮叮当当”汇成了一支的欢快的圆舞曲。地板铺上了，百叶窗装上了，文件柜搬进来了，沙发电脑桌也摆上了——周校长和颜悦色地对我说：“以后你就不用再把学生带到教室书房谈心了，我们学校有了专门的谈心室，由你负责哦！”
事情还得追溯到2016年冬天，班上一名性格孤僻的留守儿童因为受一点点委屈，常常在校园里“玩失踪”，班主任四处寻他的那一声声呼唤，时时刻刻在我心头萦绕，挥之不去。“这些孩子缺少关爱，又极度需要倾诉，要是有那么一个地方能让他们舒缓情绪，事情就不会变得那么糟糕......”一个念头就此萌芽，我摇身一变，变成了学生的“知心阿姨”，听他们倾诉，陪他们流泪。
留守儿童，乡村学校一个特殊的群体，从此我的心上多了一份牵挂。
他，进入了我的视线，他是留守儿童中最独特的存在。
幼儿园在法国上的他，因为签证问题，被迫送回国内，由爷爷奶奶照顾。和父母相隔千山万水，半夜里哭着醒来的男孩，没有学会了坚强，而是把自己的精神寄托在电子产品上。二年级他从镇里一所大学校转学到了我们这所小学校，听说是那边的老师同学忍受不了他怪异的行为，被劝退回来的。
第一次见到他，他已经上三年级了，一年的新学校生活并没有让他放下戒备之心。他总是无端地警觉起来，像刺猬竖起浑身的刺，做好防御的准备。于是，他的名字经常挂在同学们的嘴上，也是办公室出现频率最高的“座上宾”。
“我们去谈心室，老师带你玩游戏。”有一天我对着念念叨叨的他发出友好的邀请。
他立刻来了精神，“哈，我最喜欢玩游戏了！什么游戏吗？”他跟着我亦步亦趋。
“沙盘游戏。”
“啥？没听过。”
沙盘游戏很神奇，不知不觉地在潜意识层面疗愈精神。他陆陆续续做了几次，情绪平和了很多，也喜欢来谈心室，甚至还会主动帮我整理沙具。就这样，一直到了六年级快毕业时。
那会儿，我教他们班英语。每到期末考，总会有那么几个学习不自觉的孩子被我留到学校“查漏补缺”，他是其中一员。
不知道是不是那天太投入，天黑透了，我都浑然不知。他开始不耐烦地在教室里踱来踱去：“老师，我要回家了，再晚了我奶奶就不能来接我了。没有公交车，她来不了哇！”他几乎要哭出来了。
我一惊，真的太晚了！可是这孩子还有那么多基础知识没过关，明天又有明天的事。我的心一横，冷静地吩咐他给奶奶打电话，就说今天晚上住老师家，明早和老师一起来学校。
这孩子刚开始还有几分顾虑，于是我又在微信上和远在巴黎的孩子妈妈沟通，由于我们经常微信联系，家长对我也极为信任，同意让我把孩子带回家住一晚，又一迭声地说让老师麻烦了这类的话。
那天晚上，他睡在我儿子的房间，规规矩矩。睡前还执意坐在床上背会儿英语单词，我悄悄地掩上房门，灯光照在他青春的脸上，越发勾勒出一幅专注学习的少年图景，第一次觉得他那么好看。其实他原本就好看，只是他一贯惹是生非的行为已经让我们忽略了他的颜值。
如今，他已经上了初中，因为突然爆发的疫情，他依然滞留在国内，无法和父母团圆。
每到夜深人静，我会想起他，不知道读中学的他是不是成熟了一点？孩子，你在中学都好吗？
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。”握着方向盘，收音机传来了熟悉的旋律，小红车欢乐地穿梭在宽阔平整的林间大道。道路两旁是一望无垠的稻田，到了春天便是黄澄澄的油菜花田，远山若隐若现。这是一条变换着四季风景的乡间道路，是我回家的路，也是我上班的路。从这头到那头，每天驱车38公里，风雨无阻，乐在其中。
十九公里之外的牵挂，连着我的不仅是这些可爱淳朴的乡村娃，还有滋养我生命的那所乡村学校。
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