2岁半的孩子能认字吗?
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能啊,但是我不建议刻意让孩子认字。有些家长买很多文字卡片,一个一个的教小宝宝认,甚至认不出记不得还挨骂,这种情况最糟糕。
文字之间是有联系的,即使在家长努力辅导下,两岁半的宝宝可以认出很多孤零零的字,但是不会运用,这种死记硬背的方式事倍功半。
我家宝宝七八个月的时候我就跟他一起读绘本,也是听他的,他要读哪本就哪本,他要翻到哪一页就哪一页,完全把书本当玩具。跟他读绘本的时候,我会指读,平时出去玩,他也会让我读广告牌。遇到数字、文字、英语他都会要求我读。
昨天去公园玩,大家都在看一段游园说明,他小小人也跑过去站在最前面,用手指着读,把旁边人逗的哈哈大笑。至少现在他不反感认字,反而表现出非常大的兴趣。
经常拿着我的书,学我的模样非常认真在“读”,不知道的还以为他真的认字,一页一页的翻,好像自己真的看得懂。无论认字还是学习都是一个耳濡目染的过程,父母爱读书,通常小朋友也爱。
我清楚的记得他认识的第一个字是“福”字,那时他还不会走也还不太会说话,大约1周岁多一点儿吧,我抱着他出去玩时,就走到哪儿认字认到哪儿,走到人家门前,就指着门上的福字念给他听,走到街上就广告牌给他听。结果有一次他姥爷抱他出去玩时,他指着一家门上的“福”字念给他姥爷听,他姥爷回来后很惊喜地告诉我,说小孩认识福字了。
后来,我制作了好多大字卡,编了许多有趣的小 游戏 和他认字,例如:“和字宝宝捉迷藏”,“过小桥”“认对字宝宝亲一口”等。其中“过小桥” 游戏 可以邀请邻居小朋友一起玩更有趣。我在地上放一块长木板当“小桥”,我在桥头拿着大字卡,谁认对了就能从小桥上过去,认不对的再换一张字卡,直到认对才能从小桥上通过,我还给编了个小儿歌“过小桥过小桥,认对了字宝宝就过小桥”,小孩子们玩得很有兴趣。
等他再大一点时,我就指着故事书念故事给他听,有时念到一半就故意说有事把书塞给他就不管了,他慢慢的就自己认上读故事书了。
不知道提问妈妈想要表达的主题是想单纯的让孩子认字还是需要让孩子记住所认识的字.
对于2岁半的宝宝,完全可以听得懂家长的话.而且表达也很流畅.这时可以帮孩子养成爱阅读的习惯.当时,这时离不了家长的亲子阅读.可以
文字之间是有联系的,即使在家长努力辅导下,两岁半的宝宝可以认出很多孤零零的字,但是不会运用,这种死记硬背的方式事倍功半。
我家宝宝七八个月的时候我就跟他一起读绘本,也是听他的,他要读哪本就哪本,他要翻到哪一页就哪一页,完全把书本当玩具。跟他读绘本的时候,我会指读,平时出去玩,他也会让我读广告牌。遇到数字、文字、英语他都会要求我读。
昨天去公园玩,大家都在看一段游园说明,他小小人也跑过去站在最前面,用手指着读,把旁边人逗的哈哈大笑。至少现在他不反感认字,反而表现出非常大的兴趣。
经常拿着我的书,学我的模样非常认真在“读”,不知道的还以为他真的认字,一页一页的翻,好像自己真的看得懂。无论认字还是学习都是一个耳濡目染的过程,父母爱读书,通常小朋友也爱。
我清楚的记得他认识的第一个字是“福”字,那时他还不会走也还不太会说话,大约1周岁多一点儿吧,我抱着他出去玩时,就走到哪儿认字认到哪儿,走到人家门前,就指着门上的福字念给他听,走到街上就广告牌给他听。结果有一次他姥爷抱他出去玩时,他指着一家门上的“福”字念给他姥爷听,他姥爷回来后很惊喜地告诉我,说小孩认识福字了。
后来,我制作了好多大字卡,编了许多有趣的小 游戏 和他认字,例如:“和字宝宝捉迷藏”,“过小桥”“认对字宝宝亲一口”等。其中“过小桥” 游戏 可以邀请邻居小朋友一起玩更有趣。我在地上放一块长木板当“小桥”,我在桥头拿着大字卡,谁认对了就能从小桥上过去,认不对的再换一张字卡,直到认对才能从小桥上通过,我还给编了个小儿歌“过小桥过小桥,认对了字宝宝就过小桥”,小孩子们玩得很有兴趣。
等他再大一点时,我就指着故事书念故事给他听,有时念到一半就故意说有事把书塞给他就不管了,他慢慢的就自己认上读故事书了。
不知道提问妈妈想要表达的主题是想单纯的让孩子认字还是需要让孩子记住所认识的字.
对于2岁半的宝宝,完全可以听得懂家长的话.而且表达也很流畅.这时可以帮孩子养成爱阅读的习惯.当时,这时离不了家长的亲子阅读.可以
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