班主任应加强与任课教师沟通
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3月24日下午三四节课,平顶山一中新区学校高二八班全体科任老师在四楼会议室举行了碰头会,针对班级及各学科存在的问题进行了深入交流。通过此次沟通,我对班级情况有了更深的了解,也为我以后的工作指明了方向。作为班主任,经常与任课教师进行沟通交流显得尤为重要。
首先,我认为班主任与任课老师在平时的工作中要互相学习,相互理解,共同进步。教学方面,班主任的教学时间相应要比科任老师多一些,特别是在复习阶段,科任教师的时间明显不足,有时可能要调用班主任的课,在这种情况下,班主任一定要大力支持、积极配合,能辅导的要尽自己最大的努力进行辅导。每个教师在不断的教学过程中都有属于自己的一套教学方法和一定的教育经验,这对于每个教师来说都是非常宝贵的,积极交流有助于班主任更好的管理班集体,也可以更好的去面对各色各样的学生。
总之,作为一名班主任,不能光为自己着想,要有长远的眼光,要顾及班上整体的教育教学工作,经常与任课教师取得联系,认真倾听他们的意见,积极配合教师的工作,充分调动其他教师管理班级的积极性,加强班主任与任课教师的沟通,才能把班级管理工作抓出成效。
首先,我认为班主任与任课老师在平时的工作中要互相学习,相互理解,共同进步。教学方面,班主任的教学时间相应要比科任老师多一些,特别是在复习阶段,科任教师的时间明显不足,有时可能要调用班主任的课,在这种情况下,班主任一定要大力支持、积极配合,能辅导的要尽自己最大的努力进行辅导。每个教师在不断的教学过程中都有属于自己的一套教学方法和一定的教育经验,这对于每个教师来说都是非常宝贵的,积极交流有助于班主任更好的管理班集体,也可以更好的去面对各色各样的学生。
总之,作为一名班主任,不能光为自己着想,要有长远的眼光,要顾及班上整体的教育教学工作,经常与任课教师取得联系,认真倾听他们的意见,积极配合教师的工作,充分调动其他教师管理班级的积极性,加强班主任与任课教师的沟通,才能把班级管理工作抓出成效。
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