我的假期读书计划
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高尔基说:"书籍是人类进步的阶梯。随着时代的发展,社会的进步,人们对教师的要求越来越高,孩子对知识的渴望也越来越强烈,这就不得不使我们老师静下心来好好休息的同时,也要想想如何充实自己,最好的方法就是——读书。 只有通过读书才能不断充实自己,为保证阅读效果,让阅读成为一种习惯,特制定如下假期读书计划:
一、我的读书安排
1.每天读书1小时,早上、中午、晚上各20分钟,并做好摘抄。
2.阅读数量:4-5本书。
3.阅读书目:李荣《中国积分制管理》、王坦《合作学习的理念与实施》、李希贵的《学生第二》、余祯的《有一个叫蓬莱小镇的地方》——课程开发与实施、管建刚的《不做教书匠》等。
二.我的读书形式及措施
1.每天充分利用预定时间完成阅读数量。(约60页)
2.采用葱鲔火锅式,做好读书笔记,做好标记,及时进行反思,记录感悟。
3.感悟深刻之处及时记录阅读心得。
4.每天关注阅读群,及时学习,及时分享。
三.读书达到的效果
1.读《中国积分制管理》,主要是加深对积分制管理内涵把握。
2.读《合作学习的理念与实施》,初步了解合作学习,为合作学习的实施打基础。
3.读《学生第二》,学习李希贵的管理理念及经验。
4.读《有一个叫蓬莱小镇的地方》,借鉴学习上海蓬莱路第二小学的课程开发过程。
5.读《不做教书匠》,与新教师阅读同步,交流、分享。
总之,真正做到"读"有所悟,"悟"有所用,"用"有所得。
一、我的读书安排
1.每天读书1小时,早上、中午、晚上各20分钟,并做好摘抄。
2.阅读数量:4-5本书。
3.阅读书目:李荣《中国积分制管理》、王坦《合作学习的理念与实施》、李希贵的《学生第二》、余祯的《有一个叫蓬莱小镇的地方》——课程开发与实施、管建刚的《不做教书匠》等。
二.我的读书形式及措施
1.每天充分利用预定时间完成阅读数量。(约60页)
2.采用葱鲔火锅式,做好读书笔记,做好标记,及时进行反思,记录感悟。
3.感悟深刻之处及时记录阅读心得。
4.每天关注阅读群,及时学习,及时分享。
三.读书达到的效果
1.读《中国积分制管理》,主要是加深对积分制管理内涵把握。
2.读《合作学习的理念与实施》,初步了解合作学习,为合作学习的实施打基础。
3.读《学生第二》,学习李希贵的管理理念及经验。
4.读《有一个叫蓬莱小镇的地方》,借鉴学习上海蓬莱路第二小学的课程开发过程。
5.读《不做教书匠》,与新教师阅读同步,交流、分享。
总之,真正做到"读"有所悟,"悟"有所用,"用"有所得。
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