Question

英语教学中的“目标”

Answer 1

英语词汇中一词多义或多词性，如: absent, book, break , burn, change等; 也有一意多词，如: (“认为”consider, believe, think, insist, conclude等)，(“培养” develop, cultivate, foster,nurtrue等)， 这给我们的教学带来了困扰，给学生的学习也增加了难度。

在教案中，貌似教师们aim一词用的很多，那么，是否合理与正确?

其实，一般情况下，无论是一词多义，还是一意多词，只要区别不大，我们都认为它们是同义词，或可以替换使用，但是，有时候用不同的词，体现了不同的侧重点，而且所表达的意思也是不一样的。

例: “目标”一词是英语教师在写教案时必不可缺的。其实，“目标”是一意多词: aim,  goal,  objective 好像这几个词我们都用过，也都可以表达“教学目标”，其实，它们是有区别的。

aim: (n.) the purpose of doing sth. what sb is trying to achieve 目的、目标

goal: (n.) something that you hope to achieve .

objective(n.) objectives are the primary building blocks of good curriculum design,they support the learning outcome in that each in a small step at what the learner is supposed to know or be able to do.

因此，可以这样理解:

aim是笼统而远大的目标(educational aims)

goal是期望达到的远期目标(four basic skills\curriculum goals)

objective是中短期目标，更直接具体(classroom objectives)

goal是aim的子步骤，翻译成单元整体目标更加合理。objective受时间的限制，具有明确性，翻译成课堂教学目标更加合理，也体现了以学生为主体。不是一堂课或一个单元能够解决的，而应该理解成一个学期或一本书的aim更加合理。

(英美国家的课程教案里是没有aim的。)