三年级春天的雨是什么仿写句是什么？
“三年级春天的雨是什么”仿写句如下：
1、春雨是娇羞的姑娘，背过愁容望着绵绵的背影。
2、春天的雨是伟大的画家，它有一枝跟马良差不多的神笔。
3、春天的雨是轻薄的细纱。
4、春天的雨是像母亲柔软的手。
5、春天的雨是画师，它一来就渲染出五彩缤纷的美丽世界。
6、春天的雨是少女，正直豆蔻年华。
7、春天的雨是一把钥匙，她趁我们不注意，把春天的大们打开了。
8、春天的雨是一盒五彩缤纷的颜料，把绿色给了草地，绿绿的草地象一张张地毯。织啊织啊，织进了春天的气息。她把粉色给了桃花，粉色的桃花象一张张笑脸。
笑啊笑啊，笑来了春天的温暖。白色是给梨花的，看！一朵朵梨花象白色的海洋！野花得到的颜色就更多啦！黄的、蓝的、紫的、金的……真象个美丽大花坛！
9、春天的雨是迷人的景色，青青的山、快活地小鸟……这些景色常常勾住小朋友的脚。
10、春天的雨是一个伟大的音乐家谁发挥美丽的音乐为大自然。
11、春天的雨是一群顽皮的孩子，在地上跳上跳下，欢快地唱着歌。
12、春天的雨是一个天真而活泼的女孩，她到哪里去了，哪里穿上了绿色的长袍。
13、春天的雨是一串断了的珍珠串，雨轻轻落在花儿上，花儿笑了。
14、春天的雨如一粒尘埃，河边的柳树如新浴中少女的秀发，晶莹的水滴点缀着。
春天的雨是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。
仿写是指仿照例句写句子，要求修改后的句意与原句意相符，且词性对仗工整。忌话题脱离，结构不一。首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。
仿写技巧：
1.内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2.句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3.修辞要相同。
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
