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物化生真的除了重点高中的学生都不建议选吗?
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不一定,重点高中的学生固然综合素质要好一点,但非重点高中的学生有一大大部分是因为偏科而导致成绩不好,没有进入重点高中,但偏科的学生在或在文科方面 或者理科方面或艺术方面很有天赋,因此不一定。
不知道你怎么会有这样的想法,虽然说非重点高中的物理和化学确实师资匮乏,但是生物方面其实还好,如果真想选理科,建议选生物,而且理科的总成绩要求普遍比文科的低,可选择专业也比较多。
我国著名科学家钱伟长,在清华大学录取时,文史双百,物理5分,最后却成为了卓越的物理学家。请不要区分重点高中和普通高中。
每个人天赋是不一样的,著名数学家陈景润放在当下,他的语文能不能及格都成问题,因为他有优异的数学天赋,但是其他方面很不出众。
德国很多专科院校诞生了诺贝尔科学家,日本车间工程师也能拿诺贝尔。
选理科不取决于学校,只取决于你的能力和兴趣,你喜欢的东西一定比你讨厌的东西做的好。
还有一点,不论文科理科,你的能力不见得能做的最好,但是一定能做到及格,关键在于自身
首先,重点高中和非重点高中的分法已经违反了国家素质教育的初衷,理论和现实往往差距很大,如何更好的实施一直是我国教育发展最大的问题,也是突然教育瓶颈的关键。
其次,物化生作为高中理科的主要学科,开设的是非常有必要的。因为在中学阶段的理科都是学习的最基本的知识与理论,是理科研究的入门。在大学,理工科类的学习对于物化生是不可缺少的,如果你要深入学习某一个专业,物化生中的某一科是必须要学的。另外,在 社会 中的行业来看,研究型的工作与物化生息息相关,不了分离的。这不仅要求你中学的学习,更要你大学专业的深层次的研究。
最后,如果你想上的大学,专业是理工科,你必须要选择物化生,这也关乎着你以后的工作的领域。但是,现在很多大学都是以理工科为主,而真正深入研究某一专业,把它作为重点专业去办的少之又少,很多学校都是什么专业都开设,却没有一个专业在特定领域突出的。而学生在大学四年之后,总会有什么也没学到,什么也不会的感觉,到了 社会 上没有拿的出手的东西。但是,如果你在大学真想去深入研究一个专业,课题等,你能去运用在学校的一切资源,是可以做出东西,进入一个领域的。
所以,总的来说,到了大学你想学理工科专业,想学的更好,你还是要选物化生的,这和是否重点高中并没有什么关系。
不知道你怎么会有这样的想法,虽然说非重点高中的物理和化学确实师资匮乏,但是生物方面其实还好,如果真想选理科,建议选生物,而且理科的总成绩要求普遍比文科的低,可选择专业也比较多。
我国著名科学家钱伟长,在清华大学录取时,文史双百,物理5分,最后却成为了卓越的物理学家。请不要区分重点高中和普通高中。
每个人天赋是不一样的,著名数学家陈景润放在当下,他的语文能不能及格都成问题,因为他有优异的数学天赋,但是其他方面很不出众。
德国很多专科院校诞生了诺贝尔科学家,日本车间工程师也能拿诺贝尔。
选理科不取决于学校,只取决于你的能力和兴趣,你喜欢的东西一定比你讨厌的东西做的好。
还有一点,不论文科理科,你的能力不见得能做的最好,但是一定能做到及格,关键在于自身
首先,重点高中和非重点高中的分法已经违反了国家素质教育的初衷,理论和现实往往差距很大,如何更好的实施一直是我国教育发展最大的问题,也是突然教育瓶颈的关键。
其次,物化生作为高中理科的主要学科,开设的是非常有必要的。因为在中学阶段的理科都是学习的最基本的知识与理论,是理科研究的入门。在大学,理工科类的学习对于物化生是不可缺少的,如果你要深入学习某一个专业,物化生中的某一科是必须要学的。另外,在 社会 中的行业来看,研究型的工作与物化生息息相关,不了分离的。这不仅要求你中学的学习,更要你大学专业的深层次的研究。
最后,如果你想上的大学,专业是理工科,你必须要选择物化生,这也关乎着你以后的工作的领域。但是,现在很多大学都是以理工科为主,而真正深入研究某一专业,把它作为重点专业去办的少之又少,很多学校都是什么专业都开设,却没有一个专业在特定领域突出的。而学生在大学四年之后,总会有什么也没学到,什么也不会的感觉,到了 社会 上没有拿的出手的东西。但是,如果你在大学真想去深入研究一个专业,课题等,你能去运用在学校的一切资源,是可以做出东西,进入一个领域的。
所以,总的来说,到了大学你想学理工科专业,想学的更好,你还是要选物化生的,这和是否重点高中并没有什么关系。
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