Question

孩子用作业帮抄答案屡教不改怎么办？

Answer 1

首先……是多大的孩子

具体是怎么个抄法?第一次就被发现了还是惯犯啊

回答里很多说的真的有点过了。什么品格问题窃和偷的，所有老师都是这么教育的，有用么，现在哪个人学生时期没抄过答案啊!!!要具体问题具体分析啊，问问孩子他是怎么看待自己抄作业抄答案这种行为的，为什么要抄? 了解一下孩子的想法。

我能想到的有不喜欢写作业为了应付老师完成任务，太难了不会不耐烦花费太多时间精力，和作业太多负担太重。

现在青少年普遍早熟，上学前应该就已经形成了基本的是非观，很多事情他们心里都清楚，只是对具体意义重要性没有深刻体会。一味地站在道德高点上告诉孩子这是不对的，逼他自己写作业，这不仅没用，反而还有可能引起厌学情绪和逆反心理。

引导孩子①对学习本身的兴趣②获得掌握知识解开题目的满足感和成就感③讨论上学和学习的意义作用和目的 第三点太小的孩子理解不了可以以后再说，系统思考这个问题有利于孩子对人生的认识和规划，从此也会更有目标和动力，即明白自己“在干什么”“为什么要这样做”。不然光强迫人家写作业有啥用啊，说不定在你看不见的地方上课就不听。我见过太多太多的人上了那么多年学不知道自己想要什么，高考出分了不知道选什么学校，盲目选了分高的热门专业发现自己不喜欢学不下去……扯远了，小孩子使劲夸奖一下然后带出去玩就可以了。

为什么抄就一定是十恶不赦的呢

（我记得毛主席说过但是真的找了好半天）

重要的是啥啊 不是独立完成老师布置的作业不欺骗老师不盗取别人的成果!读书人的事 能叫偷吗。知不知道有些学校布置多少作业啊，每个老师都觉得自己作业不多，那么多科目加起来老多了，还要求什么复习预习背诵的，写完书面作业第二天早上起得来就不错了。不是支持这种行为，也不是无条件为抄作业洗白，但是为了这点事影响孩子身心健康，得不偿失。

重要的是自己获得了什么，有没有掌握这个阶段的内容。有的学生就是有这个权衡利弊做出判断的能力，一个班那么多人学生和学生水平是不一样的，老师负责的是整个班，要求的内容适用于绝大部分中等生。而且有的内容确实会为了巩固而反复布置，特别好的学生没有必要在“特别基础但是很费时间”的东西上完全按老师要求走，看一遍确定都会抄完之后自己安排学习进行提优。特别差的学生一定时间内根本做不出来也掌握不了，最后实在完不成了还是要抄。把不太确定有点挑战的做了，实在做不出来就抄呗。看看别人怎么做的，然后去巩固基础补上前面落下的部分。（基础很差长期跟不上 整章知识点都不熟 全篇作业80%都做不出来的情况）高中数理化真有不少这样从头到尾没跟上的。所以说家长也不要光注重有没有复合老师要求，如果孩子能尽早了解自己的学习情况和水平，有一套适合自己的学习方法，抄答案就是一件无伤大雅甚至提高学习效率的事。对了这种会抄的学生有个特点嗷，作业可以抄，但是考试绝对不抄，无论大考小考。

合理看待 循循善诱，没必要上纲上线，治标不治本。万一吵起来小朋友恼羞成怒影响亲子关系家庭和睦就不好了嘛

那么什么情况坚决不能纵容呢

已经养成了习惯，天天抄科科抄所有作业都是抄答案的学生。就那种有点小聪明随便听听课就会，懒得写作业，知道不写不好但是觉得自己牛逼反正成绩一直在中上游。成绩好老师也不管家长也没在意，最后倒霉的是自己。可疑特征：天天抱着手机关着门，时不时到校特别早（早上抄作业），成绩还可以但是不稳定容易大起大落。尤其是毕业班，必须得管!哪怕手机收了坐旁边看他写作业。

放弃学习成绩，有的学生可能因为学习太差了，长期有畏难情绪和挫败感，觉得自己不行就这样吧。还有小部分短期内在乎“比学习更重要的事”，痴迷于兴趣爱好比如看小说看动漫追星…哦还有早恋（就提一下不是说非得打压啊!!） 极个别长期因为不能集中注意力完不成作业只能抄的可能有心理问题，比如儿童多动症青少年抑郁症。如果家长是一直管的，并且孩子态度也很好，自己很想变好但是努力过了也一直进入不了状态 并且到了为之挣扎痛苦的时候，就要引起重视了。

小朋友三观的家庭教育什么的就不说了，那玩意是最最最基本的，不管抄不抄作业都要做好。

总而言之，尽量在了解孩子的基础上进行正确的引导，不要事无巨细地企图掌控孩子的一举一动。 不管什么事都不要以成人的视角用自己这么多年的经验先入为主地代入孩子的想法。

Answer 2

孩子一是懒动脑，二是怕错，总之就是不会做。收手机，陪伴都是解决不了问题的，最重要的是找个老师，有针对性地给他补课，等他把知识学会了，就会觉得题很简单，人也就更自信了，不懒了，也就不会依赖作业帮。

Answer 3

和孩子沟通,找出原因,是故意为之还是缺乏生活上的经验导致犯错。如果是前者,则要适当地批评;如果是后者,则要耐心地教导孩子,做出正确的示范,帮...
2.批评要有理有据,重点在于引导纠正,不要聚焦在错误上,要顾及孩子的自尊心,不能爆粗口。有些家长一急一生气,不由分说直接教训一顿,孩子这时候是抗...
3.经过批评之后,要注意观察孩子接下来的行为和情绪。如果孩子接受了批评并且纠正了错误,要及时给予表扬和鼓励,让孩子表现得更好

Answer 4

可以一步步得改，首先他用作业帮应该是害怕自己答案是错的，缺乏自信，你可以先试着让他通过作业帮了解题目的解题思路，然后再让他做同类型题增长信心，之后鼓励他自己独立做题

Answer 5

孩子用作业帮抄答案，屡教不改那就断了他的手机，把手机给没收了，让他自己写