儿童诗手抄报简单
儿童诗是指以儿童为主体接受对象，合适于儿童听赏、吟诵、浏览的诗歌。
它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它遭到特定读者对象心理特点的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所应用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特点，必须是儿童所脍炙人口的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激起丰富他们的想象力、思维能力等方面，特别在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
一、 儿童诗的存在状态
1、作家专为儿童创作的
成人透过儿童的心灵、情感，利用儿童的语言写出来的。
成人利用想象写成专供儿童阅读偏「故事化」的诗。
2、儿童自己写的诗
二、儿童诗的特征
（一）情感的共融性
抒情，是诗歌反映生活的根本方式。儿童诗也不例外。但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处打发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。
（二）想象的共通性
儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话的共鸣。
（三）构思的新奇有趣
儿童诗所打发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成人诗歌，这是儿童的情感特点所决定的。如何才能在宽阔的情感层面上表达情趣并创造独特的表达效果呢？这主要依赖于构思的新颖巧妙。这种依赖于生活积累和儿童式的想象的构思在很大程度上决定了儿童诗的艺术水平。
