《你在为谁读书》读后感

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远景教育17
2022-08-31 · TA获得超过5165个赞
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  当品味完一本著作后,想必你一定有很多值得分享的心得,是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是我为大家收集的《你在为谁读书》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

  《你在为谁读书》读后感 篇1

  《你在为谁读书》终于被我读完了。这本书是作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学,后来因为一些缘故被分在了一个班,他们5个人一起成长,一起玩耍。最终,在其中一个人的帮助下在中考中取得了好成绩。

  读完这本书,我受益匪浅,特别是这本书的题目,更让我深思。你在为谁读书道出了我们中小学生普遍存在的一个疑问:我们一直在为谁读书?是在为老师读书吗?还是在为父母读书?

  我是一个即将上初三的学生,我读书读了8年了,经历过了许多考试,大考小考总是伴随着生活,考试考的都快麻木了,喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦,读书很累,读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受,许多学生不爱读书,也正因为这个原因。其实学习中,读书中我们都能领悟出中间的快乐。而言,我们是在为自已读书。

  我们读书是为了自己,不是为了别人。我们认真读书,学到了好学问、大智慧,得到好处的是自己,别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样,初一时成绩中下,3年的磨练和爸爸暗中的帮忙,自己通过努力,终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。我从前是一个很不自觉的孩子,只要父母不在家,我总是偷偷地打开电视或者是玩电脑,可每次都被爸爸妈妈抓住,他们教育我:学习不是为了别人而是为了自己,为了能拥有大学问。你现在不认真学习,天天就知道玩,将来一定会后悔的。是啊,学习就是为了自己,有时,我想玩时,总是提醒自己,有人在认真学习呢,要超过别人。现在的竞争很激烈,只有凭自己的努力,珍惜每一分每一秒,落后于别人的都能追回来。

  读完这本书我领悟到“没有勤奋就没有好的成绩,没有志向就没有你的目标。从人生所获缺的不是阻碍而是志向,不是能力而是勤奋。当你成功时,你会不断的向上攀登,当你失败时,你会当它是一次吸取经验的机会,让你不断向上攀登、奋斗”。

  《你在为谁读书》读后感 篇2

  前些天,我拿到了《你在为谁读书》这本书,看完封面和序言,我的内心就已经开始热血沸腾,读完后,更是受益匪浅。

  我一定好好学习,下次考出好成绩。这是许多人考试失利后诉说出的一句话,可不付诸与行动又有什么用呢?你在为谁读书?这个问题看起来浅显易懂,真正理解的人又有多少。读书很苦,读书很累,读书很无味。这是书中序言第一段,慢慢阅读后面的内容,我发现了许多自己的不足,与后面的主人公杨略非常相似,我在学习上是属于半主动的,有时还会拖延。序言中讲了四类人,卓越的人,做事是自主的,他除了完成分内的事,一切有益的事也会孜孜不倦的去做,因为他有理想,有使命感。而我对比了自己,只能处在普通人的行列。

  看到后面,书中的一句话又给了我新的方向——你想成为什么样的人,你将成为那样的人!这一章通过几个历史人物翻天覆地的变化,完美地诠释了这句话。我从中感悟到:一个没有理想的人,就像一只无头苍蝇,天天东奔西走,显得充实忙碌,但最后却一事无成,平庸地度过一生。我觉得在自己的一生中,总该做些事情,崇高的志向除了为我们指明方向,增大潜能外,还有很多好处,有一个远大的理想吸引着我,所以我现在所为实现理想而做的事情也就显得更有意义。我们读书,也应该这样,我们是为自己而读书,有了理想和目标,就一定会成功!

  自信是心中抱着坚定的希望和信念走向伟大荣誉之路的感情。一个人即使拥有超群的智慧,但他对自己没有信心,不敢去尝试,也不会成大业。在学习上也是如此,如果不相信自己,遇到困难总是逃避退缩,也不会有所收获。本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己忽略,耽误,丢失了机遇。对自己充满信心,即使你不是很优秀,但也会活的很阳光,很快乐,与其相信那些迷茫的错觉,不如相信自己的感受。

  十四五岁的年纪,许多人因为成绩差而对前途充满悲观,但现实并非如此,书中的故事令我豁然开朗。对于一件自己无力完成的事情,有这样两种人,一种知道不能完成仍尽全力去完成,而另一种明知做不好却只投入80%的精力,勉强做完。他们长时间后的命运是完全不同的,就好比我们的成绩,这次给自己定下的目标是90分,尽了全力只得了89分,可过了一年,我们途中一直竭尽全力地学习,不去埋怨辛苦和疲惫,突破了90分,得到了120分。而前面所说到的另一种人仍然还是85分,所以,我们现在努力,并不晚。

  《你在为谁读书》这本书,使我学到了很多,用上面这些语言难以概括,我会向自己心中的目标不断努力,成为自己想成为的人。更重要的是,我明白了,我是在为自己的未来而读书。

  《你在为谁读书》读后感 篇3

  《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上,都遇到了不同的挫折……

  主人公杨略从知识分子家庭中长大,从小衣食无忧。他性格懒散,经受不起挫折、没有目标,缺乏钻研精神,成绩中下。而另外一位一一孙甜,她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作,便造就了她内向的性格,并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的,他养尊处优、意气用事,认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反,他家境贫寒,从小就比同龄人成熟懂事,自觉刻苦、成绩优秀,但性格孤僻、懦弱,缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌,她父母在她幼时离异,便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她,其实内心却脆弱、孤僻,对朋友、家庭具有严重的逆反心理。

  主人公们在“心仪”(杨略爸爸)的帮助下克服了各自性格的缺陷,解决了各种学习问题,战胜困难。从一个中学生成长为,著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。读了这篇文章,我觉得作者说的———性格决定命运,对我启发很大。我的性格和杨略差不多,很懒散,做事情得过且过。比如弹古筝时,每次上课老师教的我都能很快学会。可回家后,我就没有刻苦练习。老是问爷爷:“弹几遍啊?可以了吗?我手酸了,可以休息了吗?”所以,下次还琴时,我有的地方还不是很熟。因此,我在班级里总不是弹得最好的那一个。

  在学习上,我由于思想懒散,精力不集中,所以连口算题也会做错。因思想懒散,经常数学考试精力也不集中,所以数学总考不到高分。开学我就升入五年级了,我一定要克服思想懒散,精力不集中的毛病,确定好每个阶段的目标,并完成它,考进自己理想的学校,成就最好的自己。

  《你在为谁读书》读后感 篇4

  《你在为谁读书》一书由尚阳所著,这是写给青少年的励志著作,是中国人成长的圣经,在我们小时候,我们总认为自己是在为别人读书,觉得读书是一件痛苦的事,实际上,我们是为了自己。

  平凡、优秀和卓越的差别是什么?三者的区分也许在很久之后,也许只有一念之差。人常说:”人无远虑,必有近忧”。人生中无论做什么事,都要有个计划,这样才能有方向,有目标。而这个目标,犹如海上的灯塔,给过往船只指引方向。又似黑夜中的一盏明灯,认人认清回家的路,不致走错方向,无矩不成圆。

  本书讲了一个初中生—杨略在学习时遇到了诸多问题。而一个叫倪甫清的人给了他帮助,使原本对学习不屑一顾的杨略变成了一个在德、智、体、美、劳全面发展的优秀少年,在倪甫清的帮助下,取得了很多的进步,考上了重点高中的事。

  起初,我以为这本书是纯粹说教的一本书,开始极不情愿的翻开了它,但这本书不但总结了我们这个年龄会遇到的问题,角度也比较新颖,很适合青少年阅读,明明是说理性的文章,却没有说教的味道。这本书主要总结的问题就是学习的目标和学习方法,从目标,意志、勤奋、爱心、自信、集中精力、品德沟通、恋爱和追求卓越这十个方面展现在我们普遍存在的问题并展开教育。内容有点像《苏菲的世界》。但更通俗易懂,更贴近生活。态度决定成败,方法决定细节。视野决定格局,性格决定命运。卓越和平凡可能只是一念之差,卓越还是平凡,你自己来选。

  《你在为谁读书》读后感 篇5

  这几天,我读了一本书叫《你在为谁读书》,很快地,我就被它深深地吸引了。书中的少年主人公------杨略很聪明,但不愿用功,总是认为学习是又苦、又累、又无趣的事情,考试成绩有时好,有时坏,在这点上我和他倒很相像。但这个少年被十封神秘的来信“修理”得心服口服,神秘来信者为他做了“趣味测试”。这些题目五花八门,让他从中找到了乐趣,从而让他喜欢上了读书。杨略按信“修炼”,从此在学习上有了大大地进步。

  你为谁读书?这个发人深省的问题引发了我的思考:我天生不是邓小平爷爷一样的伟人,我只要做一个合格公民就行了。“为父母读书?”他们都是教师,都有稳定的工作和收入,衣食无忧,不需要我来改变生活。“为自己读书?”我只想做我想做的事:和同学聊天、打游戏、看电视、画画……我只知道我是学生,就要坐在教室里读书、学习。读书变成了任务就没有了乐趣,妈妈说我的成绩就像是“过山车”——一会上、一会下。我用过很多种提高成绩的方法,但多是半途而废。而这本书让我知道了:乐趣是读书的灵魂,有了乐趣才喜欢读书,有了乐趣才有读书的欲望,才对知识有无限的渴求。杨略,他正是从测试中找到了乐趣,在乐趣中主动学习,在主动学习中,提高了自己的学习成绩。所以,我今后要勤奋刻苦,因为懒惰像生锈一样,比操劳更能消耗身体;我今后要为了快乐而读书,因为快乐是读书之源。

  小伙伴们,你在为谁而读书?

  《你在为谁读书》读后感 篇6

  当你走出一直困扰自己的阴霾,就会发现,原来,阳光从未曾远离你。在我们的周围,有一些化装的天使,他们会在你最失落的时候,给你祝福。即使最最糟糕的生活,也有感恩的理由,就算你失去了一些,可你也成长了一些,也学会了一些,懂得了一些。

  我,究竟是在为谁读书?高中的生活是多彩的,但在高中的学习压力一点儿不亚于这些多彩的生活,反而有的时候我们会沉醉于这些多彩生活,故意躲避高中的学习压力。最严重的是,直接放弃就学,走进社会!

  在还没接触这本书——《你在为谁读书》之前,我就有过放弃就学的这种想法,而且是异常的剧烈。不知是高中学习的压力太大了,还是在我这个“老龄”段的我们村上人的影响,也许,可能是家庭原因吧。家中共有三姊妹,我是老二,有一个哥哥和一个妹妹。哥哥在初二的时候就辍学不读了,我因小学的时候拼音不好,所以留级和妹妹一起读一个班。妹妹从小就比我聪明,无论教她什么,很快就能学会,甚至读完全掌握。我们从小学三年级开始就一起上下学,妈妈说这样俩人有伴,就不用害怕被别人欺负,就算不小心被别人欺负了,俩姐妹在一起互相也有一个照应,有个伴。小升初,我们俩也异外的考进了同一个班,当时一共22个班,就连小学班主任都觉得不可思议。

  随着年级的增高,我发现自己越学越迷茫,越来越不在状态,到了高中这种反应就愈显强烈。我在为谁读书呢?有的时候,脑袋里就会冒出这样一句话。

  我在为谁读书呢?是为了一直辛勤劳动、养育我的父母,还是为了讲台上辛勤的“园丁”而读呢。读书的目的只是为了完成老师的作业还是父母的一句“你要好好读书,将来好考上大学”?

  不!

  我,在为自己读书,我要改变自己的命运,我想要去看看,而不是只能想想看!

  读完这本书,我终于知道自己当初想要放弃就学的原因了,可能是当我和妹妹一同考上了高中,父母的压力有些大,虽然他们也很高兴,但现实就是这样残酷。——有的时候他们大早上就会吵驾,我已经不小了,我知道父母的不易,所以当高中的学习过大时,我就想着:妹妹的学习成绩比我好,让她读的话,可能会读出些名堂来,而我……没关系!

  但是,现在我不那么认为了。

  《你在为谁读书》读后感 篇7

  为么要读书?你在为谁读书?如果结合自己的生活质量,职业方向,社会地位,人生价值,你就会明白,仅要读书,而且要读好书,是为自己从平凡到优秀至卓越而读书。以现代人的眼光看一个孩子的优缺点,我们通常只看他们的成绩和表现,其实“功夫在诗外”,品格才是影响孩子成长的关键因素。今天的90后有许多优点,但也存在一些共性的问题:缺乏理想和目标,执着的钻研精神不够,责任感不强,抗压力和抗挫折能力差,不善沟通等。帮助他们进早了解性格上的缺点可以提升他们的成绩,有助于他们健康快乐的成长,还能使他们受益终身。在这本书里面,主人公“心仪”利用父亲的身份来时刻教育儿子和儿子的同学,虽然他们在生活遇到了许多挫折,但在“心仪”的指导下变得成熟稳重了,这就是有一个好性格的充分证明。性格影响着一个人的命运,好的性格可以将你带进成功的大门;好的性格可一将你的未来变得充满光明和希望;好的性格可以让赢得别人的高度评价,成为最闪耀的一颗星星。所以我们现在要抓紧对下一代的培养和教育,因为他们是我们心灵的寄托,为了他们的未来我们要从小事开始抓起,改变他们的错误观点,提高他们的思想觉悟。读书其实就是为了培养人的性格,性格决定着人的未来和他做人的基本准则,为了孩子我们也要好好读书,为他们的有个好性格作垫脚石。现在我们已经知道书是为自己而读的,自己大脑的知识和自己的性格都是书来决定的,所以读书非常重要。希望我们每个人包括孩子们都多读好书,为自己的未来带来明媚的阳光。

  《你在为谁读书》读后感 篇8

  有次我们班级有个小组读书活动,我选择了阅读《你在为谁读书》这本书,“你在为谁读书?”现在没什么人会想这个问题吧!当我翻开《你在为谁读书》后我才知道这个答案。故事讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们的生活中都遇到了不同的困难,每个人都有各自不同的表现......

  主人公杨略出生于知识分子家庭,无忧无虑,养成了他懒散的性格,经不起挫折、没追求,缺乏吃苦精神,成绩中下。孙甜,长得漂亮、成绩优秀。因为父母常年在外工作的原因,她变得很封闭自我,不懂得如何与他人友好的相处。陈之浩在富裕家庭长大,他养尊处优、意气用事,在他心里认为钱是万能的。而袁征正和他恰恰相反,他的家境贫穷,小时候就比同龄人成熟懂事,学习刻苦、成绩优秀,但是他的性格孤僻冷漠、很自卑。还有出生在干部家庭的顾盛凌,因为父母的离异养成了她的双重性格,表面看似自强自大、活泼开朗的她,实则内心却脆弱、孤僻,对朋友、家庭具有严重的逆反心理。小主人公们在“心仪”(杨略爸爸)的帮助下克服了各自性格的缺陷,解决了各种学习问题,战胜困难。从一个中学生成长为,著名音乐人士、跨国公司的'高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。读了这篇文章,我觉得作者说的---性格决定命运,对我启发很大。

  读书是为了什么,读书是为了谁,自己的心里有没有想清楚呢?坚定一个目标一直走下去,弄清楚读书的意义,好好读书。

  《你在为谁读书》读后感 篇9

  在个假期,我读了《你在为谁读书》这一本书,读完后,我的收获颇丰。这本书教我们如何将读书的“苦”转变为读书的“乐”,怎样更好地认识自己,怎样处理好学习生活中遇到的麻烦事……这些对我们的学习与成长都十分有用。

  这本书讲述了五个性格各异的同蒲中学学生,在学习、生活中遇到问题和困难后,在“心仪”的鼓励和帮助下,一点点改正自己的缺点,实现自我改造,最终成就了“最好的自己”,实现了自己梦想的故事。在五位主人公的身上,多多少少可以看到自己的影子,所以,这对我的学习生活都有较大的帮助。

  主人公杨略是一个比较懒散、没有目标、缺乏钻研精神的人,这样的缺点导致他的学习成绩处于中下游。这让我明白,如果学习没有目标,不知道自己去干些什么,那么这样的学习是没有效率,学习自然就会比别人差,所以,我们一定要给自己定一个学习目标,如果目标太大,一时无法实现,我们可以把大目标分成多个小目标,然后一个小目标一个小目标去完成,这样,每当完成一个小目标就会有成就感,我们就有了学习的动力。学习上,我们还要有不怕苦、肯钻研、坚持不懈、努力奋斗的精神。孙甜是一个漂亮、可爱、成绩优秀的女生,这样的人人人都喜欢,但她最大的缺点是性格内向,不懂如何与人沟通,导致她英语成绩虽然很优秀,但却没有考上国外学校。其实,我觉得人与人之间相处没必要太过于拘谨,大胆地与他人交流,这样,老师、同学、朋友才会更了解你,当你遇到困难时才会得到更好的帮助。

  陈之浩出身于富裕家庭,他认为什么事都可以用钱来解决,他爱冲动,讲义气、不爱学习,这使年记轻轻的他与社会的人士有染,因为一件小事与别人动手伤害到了别人,给他的人生留下了污点,得不偿失。这让我明白讲义气要分清人和事,不要是非不分;还有交朋友要谨慎,不是什么人都可以做朋友,要记住“近朱者赤,近墨者黑”是有一定的道理。还有做事千万别冲动,遇事要冷静,一定要用合理合法的方法来解决问题。和陈之浩的出身完全相反的袁征,虽然家境贫寒,但他的学习成绩依然很优秀,可是因钱引发的各种事情让他很烦恼,使得他的性格孤僻、缺乏自信,也给他的学习生活带来了不必要的压力和烦恼。可见,自信心对一个人来说多么的重要,所以,我们一定要有自信心,如果连你自己都不相信自己,你让别人怎么相信你。

  最后一个顾盛凌,因父母离异,导致她性格的两面性,外表看起来活泼开朗的她,内心却很脆弱,她这种盛气凌人的性格,使得她的朋友一个个离她而去,在一次生日和住校期间的突然生病让她体会到了没有朋友的孤独,从而改变了自己。这五位同学每当他们遇到困难不知所措的时候,都非常幸运地得到“心仪”的鼓励和帮助,使他们的命运得到了彻底的改变。

  五个故事告诉我们,只有发现并努力改造自己性格上所存在的严重缺陷、不断提升和完善品行修养,加上充分发挥自己的长处,才能成就最好的自己。故事还启示我们:成绩并不是唯一的,人各有所长,三百六十行,行行出状元,只要做到了最好的自己,你就是快乐的、健康的、对社会有用的人!这些话,我一定会铭记在心。

  《你在为谁读书》读后感 篇10

  长期以来,我对我为什么要读书?你在为谁读书?这个命题而感到迷茫和困惑。直到我利用这个寒假仔细阅读完了《你在为谁读书》这本书后,我才对这个命题有了一个充分的认识和理解。

  书中所描述的五位主人公的成长经历和故事对我启发很深,特别是袁征的成长经历和我的情况大致类似,我也是一个平时学习很努力,但每次考试成绩都不够理想的人。通过仔细阅读完此书和了解了袁征的成长经历后,我才对自己有了一个全新的认识,原来我是一个思维僵化、缺乏创新、没有自信和学习习惯不好的人。针对上述情况,我准备从这学期开始适时作出如下调整:转变思维方式,由原来的单向思维转变为多项思维,使自己的思维更加灵活;处理身边事物时不再简单粗暴,而应采取更加灵活、新颖的方法来加以处理;加强自身性格塑造,使自己变成一个乐观自信、勇往无惧的人,制订一套适合自己的学习方法并持之以恒的坚持下去,我相信我一定能取得一个满意的结果。除了学习以外我还要在其他方面严格要求自己,力争使自己成为一个以德、智、体全面发展的人,并圆满完成初中学业考上重点高中;圆满完成高中学业考上重点大学;圆满完成大学学业,找一份适合自己的工作,做一个对社会、对国家有用的人。

  少年强,则中国强。读书是每一位青少年的首要任务,读书是人生必经的途径,要想使自己成为一个对社会有用的人,那么我就必须读书,要想使自己将来能享受高品质的生活,我必须读书;要想将来使自己有一个良好的社会地位及职业,我必须读书;要想将来能更好的实现自己的人生价值,我不仅要读书,而且要读好书,只有读书才能使自己从平凡走向优秀乃至卓越。

  《你在为谁读书》读后感 篇11

  假期,我看了《你在为谁读书》这本书,主人公杨略是一个脑子聪明而不愿用功的少年,他认为学习很苦、很累、很无味,考试成绩跟学习时的认真程度呈正比——时好时坏,我也存在这样的情况。因而,有时我在想,吃那么多的苦,读书是为了什么?但当我看到每天忙忙碌碌工作的爸爸妈妈,他们工作是为了谁,虽然不能给予我像电视上哪样的富裕生活,但他们是为了家,为了我。明白这些,我对“读书为了谁”有了新的理解和认识,读书就是为了自己。

  一是要准确为自己定位。目前我就是一名学生,读书是自己的责任和任务,认真读书,努力读书是为了自己读书,是为今后的发展和生活而读书,而不是为了别人,不要像吃苦瓜一样痛苦的挣扎着,你读书得到的,是别人无法拥有的,是属于自己的,是别人占不到便宜的,别人得不到什么好处,全是在为自己打基础,自己有什么吃亏的呢?

  二是树立读书的目标。小时候,爸爸问我长大要作什么,我说当“科学家”,将来更好的生活,作社会有用的人,这是我读书的长远目标,虽太过长远,但是我奋斗的终点,只有实现目标,才能真正体现我的人生价值。当然,就现在来说,我把目标分成了短期目标和长远目标,短期目标就是努力六年,考一个理想的高中和大学,这是目前读书的重点,也是实现长远目标的关键,只有紧盯目标,我读书才有动力和活力,才有读好书的力量,只有为自己读好书,将来才能说作社会有用的人。

  三是如何读好书。既然是为了自己学习,那应该怎么学呢?是让老师管着、爸妈盯着学吗,这样的学习是被动的学习,而被动的学习肯定是痛苦的,收获是不大的。因而,为自己学习必须是主动的,只有主动的学习,克服学习中的困难,认真听课,学习好的学习方法,才会减轻学习的苦累感,才会学到真正的知识。俗话说的好,“万丈高楼平地起”,就像高楼大厦也是由一块儿块儿砖头慢慢累积起来的一样,读书也是这样,只有学好基础,学好每一课,每一单元,主动学习,不要怕吃苦,这样才能真正读好书。

  四是读书是在为步入社会做准备。通过读书,自己的文化知识增加了,对生活中的人和事有了自己的理解和看法,只有通过读书,才能让自己树立正确的“三观”,才能让自己懂得做人做事的道理,才能让自己有机会去找到好的工作,过好的生活,现在我读书就是为以后有好的工作和生活再做准备。

  总之,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,读书是为了自己,只有不怕吃苦,刻苦读书,才能有好的成绩,才能最终实现自己的目标,才能有好的幸福人生!

  《你在为谁读书》读后感 篇12

  读了《你在为谁读书》后,我感觉自己的生活与里面描述的情况很相似,给我带来了许多感悟。

  当我面对挫折时,总是被挫折打倒,而无力反击,从而一蹶不振,是它教会我“背对阴影,才能拥抱太阳。”想要成功,就必须战胜许多挫折,从挫折中吸取经验,并改正自己的错误,懒人自认为聪明,聪明人从不懒惰。

  当我学会偷懒、拖延时,便一天比一天懒惰,总是把事情拖到最后才做,是它教会我勤奋。不是矫健的雄鹰,就做坚忍的蜗牛,懒惰会使人丧失进取心,是最危险的恶习。拖延会使应当完成的事情变得无法完成,是借口和托辞的专家。

  当我迷失方向,不知该怎么办时,是它教会我如何树立目标,“志在月球,就不会羡慕雄鹰。”目标是使自己努力前进的动力,每一个目标都会照亮一站旅程,刻下一段命运。平庸者只会做自己喜欢做的事,而卓越者会做自己应该做的事。

  当我被卷进偏科的漩涡时,除了自己感兴趣或成绩好的科目会认真听讲,其他科目便只会发呆,是它教会了我要全面发展。偏科并非顽症,只是暂时的偏心,如果没有宽底边,就搭不成高三角。

  当我努力学习却事倍功半时,是它教会我掌握好的学习方法,归纳为“六到”,即心到:勤思、动脑;眼到:勤看、多观;口到:勤问、勤背;耳到:勤听,发挥听觉容量的最大潜能;手到:勤写,抄写、记录一些有用的知识;足到:勤跑,实地考察或主动请教别人。这些学习方法让我变得事半功倍。

  当我面对压力时,像泄了气的气球,被榨干了身体,是它教会我学做弹簧,越压越有力量,将压力转化为动力,才能驱使自己快速奔跑。越在意脚下的压力,脚步就越沉重,与压力作斗争就像与上帝博弈,跟自己较量,只有战胜自己才能所向披靡。

  人生的十字路口,学会选择才会赢,历经风雨才能见到彩虹,独特的心智与宽阔的视野决定了一个人的前途。我要感谢《你在为谁读书》这本书,它让我懂得了许多道理。最后,让我们成就最好的自己吧!

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