Question

桥这一课为什么以桥为题目?

Answer 1

一是一是因为在洪水狂奔而来之时，村子北边的窄窄的桥是们唯一的求生之路这桥也确实起了应有的作用。挽救了聪明们的生命，二是因为桥游丰富而深刻的象征意义，在生命攸关的时刻。老支书做出重大抉择，因此桥为题。老师说把生的希望让给了别人把死的危险留给自己将聪明一是因为在洪水狂奔而来之时，村子北边的窄窄的桥是们唯一的求生之路这桥也确实起了应有的作用。挽救了聪明们的生命，二是因为桥游丰富而深刻的象征意义，在生命攸关的时刻。老支书做出重大抉择，因此桥为题。老师说把生的希望让给了别人，把死的危险留给自己，将村民们送上。跨越死亡的生命桥一是因为在洪水狂奔而来之时 村子北边的窄窄的桥是们唯一的求生之路这桥也确实起了应有的作用 挽救了聪明们的生命 二是因为桥游丰富而深刻的象征意义 在生命攸关的时刻 老支书做出重大抉择 因此桥为题 老师说把生的希望让给了别人 把死的危险留给自己 将村民们送上 跨越死亡的生命桥 用身躯躬起了一个作用不贪塌的桥梁这座以老支书为代表的优秀共产党员 与群众紧密相连的桥则是课文以桥为题的深刻内涵

Answer 2

桥包含双层意思,既指现实生活中的桥,又指生命的桥.
这正是课文以“桥”作题目的深刻内含表面在写桥,实际主要描写了老汉作为党员、书记,在洪水到来的危急时刻,镇定自若,指挥全村人有秩序的撤离,而老汉父子俩人光荣牺牲.老汉就是全村人的生命之桥,也是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”.这正是全文的深刻内涵.

Answer 3

“桥”具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的情感纽带，是危难时刻，老支书为群众抢得生机的希望桥，是老支书忠于职守，舍己为人的集中体现。