小学低年级生字怎么记
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下面是四种小学生记忆生字的方法:
故事记忆法:可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。每个小学生都喜欢幻想,于是有的孩子就发挥自己的想像力,把小小的生字的每一个笔画当做人、当做物来看待,把刚学的生字编成故事,让它们活起来、动起来,深深地融进自己的脑海里;
比较记忆法:这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、比较而记忆的一种方法。如“跑、抱、袍、炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分;
形象记忆法:低年级学生记忆主要靠形象思维,因此可通过具体形象来帮助记忆。如“弯”可记成为“一点一横长,两竖在中央。一边一个点,弓字在下边”,学生一背歌诀,就想起了这个字;
图解记忆法:即根据字义或形象,用图解来帮助记忆。如“聪”字,怎样才算“聪”?耳朵要听,眼睛要看,嘴巴要念,心里要想,这样才算是“聪”。
故事记忆法:可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。每个小学生都喜欢幻想,于是有的孩子就发挥自己的想像力,把小小的生字的每一个笔画当做人、当做物来看待,把刚学的生字编成故事,让它们活起来、动起来,深深地融进自己的脑海里;
比较记忆法:这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、比较而记忆的一种方法。如“跑、抱、袍、炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分;
形象记忆法:低年级学生记忆主要靠形象思维,因此可通过具体形象来帮助记忆。如“弯”可记成为“一点一横长,两竖在中央。一边一个点,弓字在下边”,学生一背歌诀,就想起了这个字;
图解记忆法:即根据字义或形象,用图解来帮助记忆。如“聪”字,怎样才算“聪”?耳朵要听,眼睛要看,嘴巴要念,心里要想,这样才算是“聪”。
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