如何对孩子进行挫折教育？
挫折教育的确是既必要又重要。一个人生活在社会里不可能一辈子都是风平浪静，一帆风顺，即使没有碰上大风大浪，也总会遇到一些小风小浪的，这就是说人一辈子多多少少总会遇到过挫折的，挫折是难免的，只是有大有小而已。因此，对孩子进行挫折教育是十分必要的。
对孩子进行挫折教育，其目的就是要让他们如何面对挫折？面对挫折又该怎么办？通过正确的引导，让他们初步形成处理挫折，解决挫折的正确观。
在孩子遇到挫折时，正确的教育首先要告诉他类似的挫折是经常发生的，告诫他怨天尤人是没用的，要敢于面对，积极解决。其次告诉他下次还有可能再次发生，要不想让同类的挫折发生第二次，就得该怎么办？防患于未然。
家庭环境好的孩子，外来的挫折暂时也许不会发生，作为家长可以认为制造一些有针对性的小挫折去进行教育，锻炼孩子承受和解决挫折的能力。
怎样对孩子进行挫折教育呢？
一、不要全权包办
许多父母希望给孩子铺一条平坦的路，其实这是很不现实的，为这样不但影响了孩子的交往能力，同时不利于孩子良好意志品质的形成，还会导致孩子长大后难以适应社会生活，容易产生自卑、抑郁等不良心理。
孩子在交往中遭遇挫折时，父母不要觉得孩子受了很大的委屈，忙着帮孩子解决困难，而是应该给孩于锻炼的机会，让孩子在经受挫折、克服困难的过程中不断提高交往能力。
二、不要嘲笑孩子
孩子缺乏社交经验，在交往中容易遭遇挫折，这是难以避免的。当孩子犯错时，父母不不要嘲笑孩子，或者责怪孩子的错误。父母要注意培养孩子胜不骄、败不馁的精神。
三、不要对孩子进行过度的挫折教育
父母给予孩子的挫折教育要注意适度和适量，为孩子设置的情境需要有一定的难度，能引起孩子的挫折感，不过又不能太难，应是孩子通过努力可以克服的。
同时，让孩子面临的难题不应该太多，适度和适量的挫折可以让孩子调整心态，正确地选择外部行为，克服困难。但过度的挫折教育会挫伤孩子的自信心和积极性，让孩子丧失兴趣和信心。
四、帮助孩子善于调节心理
父母可以让孩子学习些缓解心理压力的常识与小窍门，这样便于他们在遇到挫折时自我调节。比如，当孩子出现紧张、畏惧的情绪时，提醒他们深呼吸几次，忘记这是在比赛，把比赛当作日常生活中的一项运动，并以放松的心态来迎接挑战。而且，通过调节心理来合理宣泄心理压力，这样能有效控制“输不起”的心理。
总而言之，我们可以从认知、情感、行为等多方面对孩子进行培养。在认知上，让孩子正确理
在教育：杰出父母只做三件事父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。
显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可龋杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
教育就是再微小的成长也值得给他海豹
很多孩子，不是缺乏挫折教育，而是缺乏一个理解的拥抱，和会主动说一句“我能感受到你的难受”的人。
所以，有效提升孩子耐挫能力的第一步，要求父母懂得从孩子的角度出发感知这个世界，再来教会他应对“挫折”的处理方法，不能自以为是地以成人视角来看待孩子遇到的困难。
还有很多人理解的挫折教育就是让孩子多吃点苦头， “挫折教育”不等于“折磨教育”。
大部分的挫折研究发现，一般耐挫力高的孩子大多生活在充满爱的家庭环境中，他们知道在逆境的时候，或者遇到困难的时候有足够的支持和帮助。
允许孩子用哭泣来表达自己的情感，不吝啬给孩子的拥抱，哪怕是蹲下来的拥抱，因为这能够快速传递你对于孩子的爱，对他的鼓励和支持。
当你面对极大挫折的时候，周围有一帮朋友帮你，有家人支持你，你才更有可能从逆境中走出来。我们也应该教会孩子如何在逆境中寻求支持，获取资源，克服逆境，不需要什么事都一个人扛过去。
望采纳～谢谢～
许多父母希望给孩子铺一条平坦的路，其实这是很不现实的，为这样不但影响了孩子的交往能力，同时不利于孩子良好意志品质的形成，还会导致孩子长大后难以适应社会生活，容易产生自卑、抑郁等不良心理。
孩子在交往中遭遇挫折时，父母不要觉得孩子受了很大的委屈，忙着帮孩子解决困难，而是应该给孩于锻炼的机会，让孩子在经受挫折、克服困难的过程中不断提高交往能力。
二、不要嘲笑孩子
孩子缺乏社交经验，在交往中容易遭遇挫折，这是难以避免的。当孩子犯错时，父母不不要嘲笑孩子，或者责怪孩子的错误。父母要注意培养孩子胜不骄、败不馁的精神。
三、不要对孩子进行过度的挫折教育
父母给予孩子的挫折教育要注意适度和适量，为孩子设置的情境需要有一定的难度，能引起孩子的挫折感，不过又不能太难，应是孩子通过努力可以克服的。
同时，让孩子面临的难题不应该太多，适度和适量的挫折可以让孩子调整心态，正确地选择外部行为，克服困难。但过度的挫折教育会挫伤孩子的自信心和积极性，让孩子丧失兴趣和信心。
四、帮助孩子善于调节心理
父母可以让孩子学习些缓解心理压力的常识与小窍门，这样便于他们在遇到挫折时自我调节。比如，当孩子出现紧张、畏惧的情绪时，提醒他们深呼吸几次，忘记这是在比赛，把比赛当作日常生活中的一项运动，并以放松的心态来迎接挑战。而且，通过调节心理来合理宣泄心理压力，这样能有效控制“输不起”的心理。
总而言之，我们可以从认知、情感、行为等多方面对孩子进行培养。在认知上，让孩子正确理解挫折，使孩子认识到挫折是客观存在的，而且是不可避免的；在情感上，让孩子切身体验挫折，消除孩子对挫折的害怕心理；在行为上，教会孩子掌握战胜挫折的有效方法，从而使孩子成为一个真正勇敢坚强的人。
