Question

写7本课外阅读记录卡,每本100字主要内容,100字体会,10个词语,短句子

Answer 1

《朝花夕拾》
词：
舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲 左右逢源 欢呼雀跃 装聋作哑 清逸秀丽
句子：
（1）只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰.仔细一看,那巨峰像手握金箍棒的孙悟空,那些小峰就像抓耳腮的小猴.（2）人呢,能直立了,自然是一大进步；能说话了,自然又是一大进步；能写字作文了,自然又是一大进步.（3）重重叠叠的高山,看不见一个村庄,看不见一块稻田,这些山就像一些喝醉了酒的老翁,一个靠着一个,沉睡着不知几千万年了,从来有惊醒它们的梦,从来没有人敢深入它们的心脏,就是那最爱冒险的猎人,也只到它们的脚下,追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟,从不攀登它的峰顶.（4）只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰.仔细一看,那巨峰像手握金箍棒的孙悟空,那些小峰就像抓耳腮的小猴.瞧瞧,孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢.（5）微白的天空下,群山苍黑似铁,庄严、肃穆.红日初升,一座座山峰呈墨蓝色.紧接着,雾霭泛起,乳白的纱把重山间隔起来,只剩下青色的峰尖,真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画.过了一阵儿,雾又散了,那 *** 的岩壁,峭石,被霞光染得赤红,渐渐地又变成古铜色,与绿的树、绿的田互为映衬,显得分外壮美.（6） 我们在河边急三火四地 *** 衣服,扑进小河里,立刻开始打水战,追逐嬉戏了.你看,我们分两队,一队为“敌人”一队另是“红军”.一双双小手掌把水往对方泼去,泼得人人脸上满是晶莹的水珠.水把眼睛弄模糊了,我们便各自退到一边,用手拭去,然后再猛烈“进攻”.（7）一个追,一个跑,在水里穿来钻去,小身子像条泥鳅一样滑,怎么也抓不到.河面上的欢歌笑语,在和两岸远远的荡开了.（8）说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”.（9）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉 需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟.（10）闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的.我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道：你太性急,来不及等它走到中间去.
主要内容：
《狗·猫·鼠》——通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人.阐述作者仇猫的原因.《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷.《五猖会》————描绘封建龌龊家长对儿童的压制和摧残.《无常》—————描绘迷信传说的勾魂使者,讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人.《阿长与》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事,刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事,但心地善良,乐于助人,对生活有着美好希望,热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念,祝愿之情.
《从百草园到三味书屋》——描写作者对百草园和三味书屋的回忆以及儿童时代对自然的热爱,写出了对百草园的喜爱以及对三味书屋的学习生活的感受.《父亲的病》——揭露庸医害人的龌龊,和对封建孝道的不认同.《琐记》————介绍鲁迅先生冲破封建束缚,追求新知识,离家求学的一段故事.《藤野先生》——写最使鲁迅感激的日本老师（主要）和弃医从文思想转变的重要原因（次要）.《范爱农》———写一个潦倒一生的同乡好友的故事.最后还有一篇《后记》
体会：
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.."油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……" 一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满 *** . 鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中.
《假如给我三天光明》
词：
下面的句子你可以随便挑10个词语.看了一点,太感人了.
句：
（1）你们有视觉,能看到你们喜爱的任何一幕戏.（2）荷马的那副多瘤有须的面容对我来说是极其珍贵的,因为他也懂得什么叫失明.（3）我的手依依不舍地留恋罗马及后期的逼真的大理石雕刻,我的手抚摸遍了米开朗基罗的感人的英勇的摩西石雕像,我感知到罗丹的力量,我敬畏哥特人对于木刻的虔诚.(4)有视觉的第二天,我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹.我将怀着敬畏之心,仰望壮丽的曙光全景,与此同时,太阳唤醒了沉睡的大地.（5）我的下一站将是首都艺术博物馆,因为它正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样,首都艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面.（6）在整个人类历史阶段,人类对于艺术表现的强烈欲望几乎像对待食物、藏身处,以及生育繁殖一样迫切.（7）这些能够触摸的艺术品对我来讲,是极有意义的,然而,与其说它们是供人触摸的,毋宁说它们是供人观赏的,而我只能猜测那种我看不见的美.我能欣赏希腊花瓶的简朴的线条,但它的那些图案装饰我却看不到.（8）我多少能体会到一点戏剧世界,我永远不会忘记那一瞬间的快乐.（9）今天,我将在当前的日常世界中度过,到为生活奔忙的人们经常去的地方去,而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢?所以城市成了我的目的地.（10）失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难.
主要内容:（自己可以节选）
《假如给我三天光明》主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活.刚开始的海伦对于生活是失望的,用消极的思想去面对生活,情绪非常的暴躁,常常发脾气,她感觉现实生活中没有了希望,她是多么期待能重新得到光明.在她父母的寻求下,帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉雯,这位老师成为了海伦新生活的引导者,使海伦对生活重新有了希望,有了向往.在莎莉文老师耐心的指导下,海伦学会了阅读,认识了许多的字,也让她感受到了身边无处不在的爱.随着时间的推移,海伦在老师和亲人的陪同下,体会到了许多“新鲜”事物,和家人一起过圣诞节、拥抱海洋、“欣赏”四季……海伦渐渐长大了,在她的求学生涯中,遇到了许多的困难,但同时她也结识了许多的朋友……海伦在学习中,由于她的不屈不饶的精神,她学会了说话,写作.虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情,但她并没有放弃.终于,她的努力得到了回报,用自己的汗水实现了大学梦想,进入了哈佛大学.因为生理有的缺陷,所以繁重的功课中使她非常吃力,在老师的帮助和她的努力下.最终她以优异的成绩大学毕业,还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字.但大学毕业后她却遇到了悲伤的事——慈母的去世.书中还介绍后来海伦在生活中遇到的一些伟人,像爱迪生、马克·吐温……同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动.
体会：（自己可以节选）
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒.”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!
在书中,海伦说：“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”.的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!
海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运.在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通.一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路.当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识.对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓.她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!
《小王子》
词：
沮丧 孤独 晨光熹微 孤立无助 荒漠 威胁 疲惫 隐约 悦耳 苏醒
句：
（1）“随着它一直往前走吧!谁都不能走很远……” （2）我点点滴滴逐步了解了你那悲伤的小生命的秘密……（ 3）好久以来,唯一使你高兴的享受,便是观赏落日那种宁静的气质.（ 4）我们的小王子万般无奈,怅然地走了.（ 5）“现在,我要把那秘密告诉你,其实,这也很简单,人,只有用自己的心灵才能看清事物的本质,广凭眼睛是看不到的.”（ 6）小王子满怀对花儿的思念,走了. （7）眼泪的故乡是个多么神秘的地方呀. （8）每当事情出在一种神秘的气氛中时,人们对它往往是难以抗拒的.（ 9）身处荒漠之中面临死亡的威胁时,再想想画画当然是非常荒唐的想法,但我还是从口袋里拿出了纸和笔.（ 10）远远望去,真是光彩夺目,无比绚烂,它们的亮灯动作完全能安排得如同大剧院台上的芭蕾一般.
主要内容：（自己可以节选,同下）
小说叙述者是个飞行员,他在故事一开始告诉读者,他在大人世界找不到一个说话投机的人,因为大人都太讲实际了.接着,飞行员讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子故事.神秘的小王子来自另一个星球.飞行员讲了小王子和他的玫瑰的故事.小王子为什么离开自己的星球；在抵达地球之前,他又访问过哪些星球.他转述了小王子对六个星球的历险,他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人.飞行员和小王子在沙漠 *** 同拥有过一段极为珍贵的友谊.当小王子离开地球时,飞行员非常悲伤.他一直非常怀念他们共度的时光.他为纪念小王子写了这部小说.
体会：（同下）
小王子——一个童话.但是也是一部写给大人的童话；小王子——一个故事,但是也是一个世界上最伤心的故事；小王子——一个寓言,一个孩子可能还无法理解的寓言,告诉我们,关于爱与责任的寓言. 小王子是一个很小的人.他住在一个星球上,一个很小的星球.那里什么都好小好小.包括他所拥有的两个小火山和一朵玫瑰花.那里太小了,所以小王子每天都要早起清理可能长出来的猴面包树苗,因为如果不这样做的话,只需要三棵小树,也许就会把这个星球的土地全部的霸占.这个星球太小了,小王子只需要向前或者向后走几步,就能看到刚刚出现过的日落或者日出.那里太小了,以至小王子知道,如果他有一头绵羊,他将永远不可能将它丢失.因为,羊能去哪里呢,这里这么的小,它能跑到哪里去呢? 这是一个平实的故事,一个童话.但这仅仅是一个童话吗?它用那么平实的语言,来向你倾诉着一些隐藏在事实背后的东西,那些眼睛看不到的东西.就像小王子所说的：真正重要的东西是看不见的.
所有的大人都曾经是孩子 我们做过孩子.是的.为了一颗丢失的糖果而哭泣,为了一条花裙子而开心的孩子.我们那曾经还是孩子的世界里,太阳不一定是金色的,圆的,月亮可能会睡着,草不一定是绿的,只要愿意,我们可以让它像鲜花一样微笑.
但是我们长大了. 就好象修伯里所说的那样,长大了的我们只关心我们字典里那所谓"重要"的事情,那些跟数字有关的东西——年龄,金钱,成绩.长大了的我们就用着大人的眼睛来看待这个世界了,变成了遵守"规律"的忙碌者.
《张晓风散文集》
词：不可抵御 素质 冰雪融化 白皑皑 坚韧 勇敢 甜美 坚强 冰天雪地 北风呼啸.
句：（1）孩子,每思及此,我就对你抱歉,人类的愚蠢和卑劣把自己陷在悲惨的命运里（2.）如果五月的花香有其源自,如果十二月的星光有其出发的处所,我知道,你便是从那里来的.（3）你来的时候,我开始成为一个爱思想的人,我从来没有这样深思过生命的意义,这样敬重过生命的价值,我第一次被生命的神圣和庄严感动了.（4）我无可避免的想到战争,想到人类最不可抵御的一种悲剧.（5）满山满谷又凄凉又美丽的忧愁!（6）而在你珊瑚色的四肢还没有开始在这个世界挥舞以前,在你黑玉的瞳仁还没有照耀这个城市之先,你已拥有我们完整的爱情,我们会教导你在孩提以前先了解被爱.（7）让他们看你的脸,我的孩子,因而知道一切事物的意义,让他们爱你,因而彼此相爱.（8）如果这种承平永远不会再重现,那么,诗诗,那也是无可抗拒无可挽回的事.我只有祝福你的心灵,能在苦难的岁月里有内在的宁静.（9）我们会为你砌一座故事里的玫瑰花床,你便在那柔软的花瓣上游戏和休息.（9）而诗诗,你的时代未必就没有忧愁,但我们总会给你一个丰富的童年,在你所居住的屋顶上没有屋子这个世界的财富,但有许多的爱,许多的书,许多的理想和梦幻.
主要内容：（同下）（这个可能没有100字,但是主体体现了,抱歉啊,手打得累.）
张晓风散文集分为两部分
有散文编和小说戏剧编
主要写的是晓风对万物有情
有《我喜欢》《种种可爱》《关于拥抱》《不识》等感悟
也有《母亲的羽衣》《一只玉羊》《包子》等对生活中事物的感悟.
体会:（同下）
张晓风的散文艺术创作历程,又大体上可划分为三个前后衔接的段落.
第一个段落以她于1966年出版的第一本散文集《地毯的那一端》为标志,她以一个聪颖纯情少女的眼睛看世界,世界是一条清澈澄碧、纤尘不染的潺潺溪流.
第二个段落,犹如小溪奔向了风云激荡、爱恨交织、浊浪排空的湖泊,以散文集《愁乡石》(1977)、《步下红毯之后》(1979)至《你还没有爱过》(1981)为标志,可视为由第一个段落到第二个段落的过渡和完成.第二段落的时间幅度较长,《再生缘》(1982)也可视为是这一段落的延伸,至《我在》(1984)、《从你美丽的流域》(1988)、《玉想》(1990),廊庑渐趋廓大,犹如从湖泊递变为壮阔浩渺的大海.我们姑且在这里作一个假定,如果张晓风的散文创作在第二个段落就打住了,她虽然仍是中国现代散文史上优秀的女作家之一,是一位从一般女作家狭隘局促的闺秀天地里突破出来的闯将,但终究还不是一位拥有很大原创性光荣席位的散文大家.
张晓风散文艺术的原创性在第二段落,更在自《我在》为起点迄今的第三段落.惟有这第三段落,才宣告了一位以生命和创意的生成,以生存本体论的诗性阐释为其宗旨的散文大家的诞生和完成.
生命和生存本体论的诗性阐释,是这位女作家奉献给中国现代散文史的最大功绩.她走上这一条生命和生存本体论的诗性阐释道路,有一个从并不全然自觉到完全自觉,从不尽完.
《天蓝色的彼岸》
词：（这个你可以随便挑的,我觉得好多很平常的都是)
句：（1）在这个地方呆长了,你就肯定会感到特别压抑,其实“人人”都不好受.谁都不明白自己死后应该做点什么——就像人们不知道自己活着应该干什么一样. (2)你死后应该去哪里?难道死亡不是终点吗?（3）朋友就是朋友,对头就是对头,不能因为一个人死了,就非得说他的好话.哪怕什么也不说,也比说违心的话强.（4）我并不是一个坚强的人,但是我能在该坚强的时候坚强. 你该明白,有些时候,你必须坚强.（5）绝不要在你怨恨时,让太阳下山.（6）“生活还在继续”,就像人们常说的,“离你地球还不转了?”你不存在了,但生活还在!（7）也许是命中注定,你永远也参加不了自己的葬礼.（8）死亡,并不意味着终点.虽然我们一生都遇见过各种各样的死亡.但是, 有谁能够避免呢? （9）有时候,树就像人. （10）他觉得要是不能说一个人的好话,就最好不要说这个人.
主要内容：
或许这的确是一个关于生与死的话题.我在一下午的时间里,仔细地看完了这本书.恩,不知道怎么来说这个小但意味深长的故事...主要是记叙了一个叫哈里的小男孩出车祸去了另一个世界,成了一个幽灵.在去天蓝色的彼岸前,他去人间看最后次看望他的伙伴,亲人,老师,并且告别,道歉.最后走向痛往天蓝色的彼岸的路...
　　这个故事没有多长,可是从那句句话间,可以深切地体会到太多的道理...我们应该珍惜随时可能逝去的生命,去真心地爱身边的每个人,要学会真诚的说“对不起”!就像文中所说,很多东西,只有失去了,或许才懂的珍惜...那样就太可悲了,生命只有一次,当失去了,后悔就来不及了.只有好好地珍惜生命,才不会在死的时候留下太多的遗憾...
体会：
有些人坦然面对生死,自由自在的生活着；有些人不想死,到处寻找神丹妙药,以求长生不老,最终也还是死了；而有些人却因为一时的困境,走不出来,就选择逃避,轻生.这就是人与人之间最大的区别---对待死亡的态度.他们如何面对死亡,决定了他们会如何选择对待生命的方式.哈里告诉我们,其实死并不害怕,因为死了,就不必再死第二次了,而且还可以随时随地“抄”小道,在人间游荡.不好的是,你失去了感觉,你无法跟认识的人打招呼,感觉不到微风的抚摸,感觉不到大雨的拍打,永远无法接触与人间一切有关的事物.
死亡的真正含义--死亡就是：你不在了,但生活还在.生活不会因为你死了而停止,就像太阳没有了地球,依旧旋转着.生命无与伦比的美好,也告诉我们要珍惜生,但不必畏惧死,珍惜我们身边的每一个人.
好不容易弄完了,通过了整理,希望对你有用,祝你更加进步,有几本我还没看过呢,谢谢你的提示,我才开始看书了.