Question

验算怎么作？

Answer 1

在实际验算的过程中，我更推荐用加法和乘法去进行验算（图中加☆的方法），因为相对于减法和除法，孩子加法和乘法掌握的更熟练，毕竟验算的目的是判断对错，肯定用自己更拿手的方法。

所有这些验算方法，都建立在孩子对于加减乘除四则运算的理解之上，比如，加法就是把两部分合起来，那么这两部分组合的顺序，谁先谁后，就不影响结果；减法就是从总数中去掉一部分，等于另一部分，那么这两部分合起来就是总数啊。

如果孩子前期对于运算的意义有了深刻理解，后期掌握验算的方法就很简单，而且这也是孩子高年级解方程的基础。但如果不理解意义，他就要每天尝试背诵三个数字之间的关系：被减数-减数＝差，被减数-差＝减数，差＋减数＝被减数，是不是你听起来都有点晕了，更何况孩子还要记着，并用来解题呢?

我认为一切有效的数学学习，都来源于理解。

但是在实际操作过程中，孩子只有在两种情况下才会主动验算，一是题目直接要求，二是考试时时间充足，孩子全部写完后还有大量剩余时间，会对计算题进行验算。独立完成作业或者做练习时，基本不可能主动验算。
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随着年级的升高，尤其到了五六年级和初中以后，数学卷子的题量是很大的，有一部分孩子甚至不能在规定时间内完成，更别说验算了。

Answer 2

是我想的数学里面的验算吗？难道不是把算出来的结果代入到问题里面，然后看得到的结果和问题中的是否一致