音乐的教育是音乐的社会功能中发展最早的功能之一
关于音乐的教育是音乐的社会功能中发展最早的功能之一相关如下：
音乐的审美功能
1、净化心灵的作用，音乐艺术用音响的魔力作用于人的情感，引起联想、想象、激动、共鸣，以潜移默化的方式使人接受某种道德情操、精神品质、意识观念的熏陶渗透，从而使人们达到崇高的思想境界、
2、调节情感的作用，音乐可以诱发人的内在的感情，触发人们内心积极情感。使消极的性情感得到宣泄。
3、提高审美能力和情趣的作用，音乐是人的精神世界中极为重要的部分，人们的生活离不开音乐。通过聆听音乐，是人们的“音乐的耳朵”能对大千世界有敏锐的感受力、观察力，甚至具有对声音选择、筛选的能力。
音的认识功能
1、超越现实的作用
音乐艺术不仅是社会生活的反映，也是人类理想的体现。因此，音乐不仅有反映现实的功能，而且具有超越现实的特征。协调集体劳动动作，消除疲劳，是人类早期在生产实践中发现的音乐功能。
2、振奋精神的作用
音乐可以组织和协调社会成员的意志行为，传达与交流社会成员的思想感情，从政治态度、伦理道德等方面对人产生影响。
音乐的教育功能
1、在生理上健全大脑的作用
音乐艺术对促进大脑健康发育、成长和保护大脑健康，以及全面开发大脑的潜能等方面有积极的作用。如视奏，两眼要看谱，两手十指要有不同的动作，两耳要校正音准、节奏、速度与力度，还要分析处理，在瞬间取得动作的协调与统一。
2、健康心理的作用
音乐艺术对于聆听者得心理健康，有着重要的意义和积极的作用。
音乐的娱乐功能
1、愉悦养性作用，我们要选择优秀的音乐来聆听，好的音乐对人的愉悦养性起到很大的作用，娱乐音乐中格调低下、趣味庸俗的部分对人起到消极的影响，要抵制。
2、怡情健身作用，音乐能使人得到积极休息。休息时结合自己喜欢的音乐，这是一种积极的休息。
3、参与自娱作用，自己哼唱一支喜爱的歌曲，不受限制，唱唱自己喜爱的歌曲，也是颇具情趣的。
