Question

平均分是几年级学的

Answer 1

平均分是几年级学的如下：

《平均分》是苏教版二年级上册第四单元的内容，是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础，它是较难理解的数学概念。

知识点

1、平均分的含义

把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、平均分的方法

(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

教学过程：

（一）创设情境，感受“平均分”

（1)今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完（每一组的糖果的数量不相同）。

（2)各小组动手操作。

（3)各小组汇报情况，教师板书。

（二）观察问题

（1)请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么？

（2)学生观察汇洞做告报。

（3)从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？

（4)学生自己取名。

（三）出示课题

（1)小朋友胡蠢取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。写下板书：纳明平均分。

（2)小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。

（3)刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分？

（4)学生交流、汇报。

教材反思

注重学生对平均分的感受和体验。不是简单地让学生背读知识，而是创设情境并通过多次实践操作，在学生分完桃后，让他们给“每份分得同样多”的这种分法取个名字。

这充分尊重了学生的学习自主性、创造性，让学生参与知识的产生和形成过程，更好的理解平均分的含义。