两人分别从AB两地相对出发,5小时后在CD相遇,相向而行,已知A: B=7:5,求甲、乙的速度.
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甲速为:7+4=11千米/时。
在第二次相遇中,假设走满5小时,甲走到了C点,乙则走到了F点。
FC长:4×5=20千米
FD长:20-10=10千米
所以乙提速4千米/时后,甲、乙速度比为DC:DF=10:10=1:1。
同样的,在第三次相遇中,假设走满5小时,乙走到了C点,甲则走到了G点。
CG长:3×5=15千米
EG长:15-5=10千米
所以甲提速3千米/时后,甲、乙速度比为EG:CE=10:5=2:1。
这样,乙速为:(4+3)÷(2-1)×1=7千米/时。
所以,甲速为:7+4=11千米/时。
应用题是用语言或文字叙述有关事实,反映某种数学关系(譬如:数量关系、位置关系等),并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。
以往,中国的应用题通常要求叙述满足三个要求:无矛盾性,即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾;完备性,即条件必须充分,足以保证从条件求出未知量的数值;独立性, 即已知的几个条件不能相互推出。
小学数学应用题通常分为两类:只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题;需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。
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