Question

如何给自闭症（孤独症）儿童上课？ 如何做康复训练？谢谢

Answer 1

自闭症患者普遍存在言语障碍，难以融入社会等情况，如果患者存在言语障碍，一般会从最简单的发音开始学习，然后练习比较容易发音的字词、短语、句子；如果患者难以融入社会，需要进行社会融入性的训练，避免独处，让患者多参加社会活动。【大米和小米】的RICE体系倡导以社交为核心，为中高功能的孤独症儿童提供自然康复场景，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习。大米和小米针对儿童的能力、年龄特点和发展需求的不同，在干预目标、内容上采取差异化干预，干预方法多元化实施。

同侪互动（综合小组）：帮儿童建立对人的动机和兴趣，激发主动交往；学习社交行为，沟通简单表达，听懂指令，互动游戏。干预的内容包含：观察同伴、听指令、模仿、命名常见物品、主动提要求等。
小组干预：通过主题活动与有规律的时间安排，干预锻炼儿童在一个小组集体中参与，并与他人社交的技能；巩固在1v1模式中学习的技能，拓展向融合幼儿园预备的技能。干预的内容包含：参与度、专注力、一致反应、理解规则、观察性学习等。
融合支持：模拟校园生活、学习场景，熟悉集体规则和生活学习习惯，多元化集体课程，通往幼儿园的桥梁。干预的内容包含：生活适应、生活自理、遵守集体规则和指令、人际沟通表达、注意力、自信心、思维训练等。

想要了解更多有关自闭症的相关信息，推荐咨询大米和小米。大米和小米有小组干预，通过主题活动与有规律的时间安排，干预锻炼儿童在一个小组集体中参与，并与他人社交的技能；巩固在1v1模式中学习的技能，拓展向融合幼儿园预备的技能；同时，干预的内容包含参与度、专注力、一致反应、理解规则、观察性学习等，得到了很多家庭的信赖。

Answer 2

孤独症是婴儿时期就有的毛病，大部分都不是后天的毛病，是先天的。所以你要先知道孩子到底是先天的，还是后天的，如果是先天的，看下面：
其实，顾名思意，孤独症，说明小孩很孤独，孤独最缺少什么，朋友？家人？
其实都不是，只要在小孩一个人呆着的时候陪在他身边就好，让他觉得身边一直都有人在。
你也可以观察一下孩子每天做什么，是自己一个人呆着，什么人都不理，还是说自己一个人玩玩具，多看一看。根据孩子的实际情况，参与到他的生活中去，陪着他说话，即使他不回答；陪着他玩玩具，可能他根本不理你。但是这是要耐心的，也不要怕说自己会像神经病一样，跟一个不理自己的人说话，只有你多跟他说话，说你自己的事，有趣的事，开心的事，或者自己的感受，（别讲大道理）慢慢的，他会发现，也会有感觉，也许会回答或者说一两个字，在这时候你千万不能走开，或者让别人来，那就前功尽弃了。你要试着带他到外面去，可以是大自然，也可以是游乐场，要让他多看看生活中的东西，发现美好的事情，这样一来情况又会好一点。
这样的时间要持续的长一些，接着要让他接触一下别的人，但是你不能走开，也要多关注他，带着他慢一点的接触别人，给他说一下每个人都是不同的，有趣的，人都有自己很好的地方，要鼓励他去发现，就像探险一样的去发现别人的好，优点，这样他最后会好的。只是在他受到挫折或者伤害的时候要进行开导，不然他可能会回到原来的状态的。
现在说下后天的：
其实后天的比先天的好处理，也是首先要观察，发现孩子后天得自闭症的毛病的根源是什么，找到，然后看这小孩是属于怎么样的情况。然后扒开他的伤口，让他大哭一场，（你一定要在旁边）。有些孩子看上去受伤害没事，其实在表面的伤疤下伤口已经腐烂了，一定要让他再次的鲜血横流，他才会真正的好掉。
最重要的的：一切有恒心，有耐心，都不是问题！！

Answer 3

和教育方法有关系了，先要理解自闭症，并掌握自闭症孩子学习的特点和兴趣等，多向专业老师学习实践经验，有些专业的机构是可以家长培训的，理论可以买自闭症相关书籍读读，网上很多的，我们是浙江慈溪特教机构是可以培训家长的

Answer 4

简单点说，我用过一对一的个训。另外推荐一本书《行为矫正》

Answer 5

trththyh