中学生学习英语有何好的方法?
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方法如下:
1、首先,是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时,要做到读音准确,词义明确,词性明了,对于四会(听、说、读、写)的单词,还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点,可充分利用课后注释加以明确,初步了解所要学习的内容。在预习单词、词组、句型的时候,可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典,将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握,站得更高,看得更远。
2、是英语课文的预习。在预习课文时,应要求学生在预习单词的基础上,先仔细听几遍课文的录音带,如果一下子听不明白也不要气馁,可以要求学生把课文当阅读材料来用,认真阅读几遍,对于刚才没有听明白的地方,要特别留意,然后再听一遍朗读带,看看原先没听清楚的地方是否已经明白,接下来再细心研究课文,找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记,然后再去查阅相关资料,看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程,听课的针对性更强,效率更高。如果还有时间听录音带,模仿朗读,跟读课文,培养自己的英语语感,锻炼自己的朗读能力。
3、英语课后练习的预习。预习课后练习,首先要求学生在课前思考中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习,做到心中有数。根据以上预习要求,初步了解所要学习的基本内容,从而也是减轻课业负担和培养可持续发展能力的明智之举。
1、首先,是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时,要做到读音准确,词义明确,词性明了,对于四会(听、说、读、写)的单词,还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点,可充分利用课后注释加以明确,初步了解所要学习的内容。在预习单词、词组、句型的时候,可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典,将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握,站得更高,看得更远。
2、是英语课文的预习。在预习课文时,应要求学生在预习单词的基础上,先仔细听几遍课文的录音带,如果一下子听不明白也不要气馁,可以要求学生把课文当阅读材料来用,认真阅读几遍,对于刚才没有听明白的地方,要特别留意,然后再听一遍朗读带,看看原先没听清楚的地方是否已经明白,接下来再细心研究课文,找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记,然后再去查阅相关资料,看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程,听课的针对性更强,效率更高。如果还有时间听录音带,模仿朗读,跟读课文,培养自己的英语语感,锻炼自己的朗读能力。
3、英语课后练习的预习。预习课后练习,首先要求学生在课前思考中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习,做到心中有数。根据以上预习要求,初步了解所要学习的基本内容,从而也是减轻课业负担和培养可持续发展能力的明智之举。
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首先最重要的是单词。先熟读单词,然后把单词带到课文中去记忆。这样背单词比较有效率。
其次就是课文了。课文也很重要,自己要经常找一些课文中的段落来背诵,这样可以培养语感。同时也在锻炼英语口语。
再次,书本上的习题都是基础,要搞懂,会举一反三。
最后再课本之外买一些英语杂志,也是很好的。
其次就是课文了。课文也很重要,自己要经常找一些课文中的段落来背诵,这样可以培养语感。同时也在锻炼英语口语。
再次,书本上的习题都是基础,要搞懂,会举一反三。
最后再课本之外买一些英语杂志,也是很好的。
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2010-10-02
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