中学生追求“酷”是利大于弊还是弊大于利 5
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很简单的问题，当然是利大于弊，关键看你理解的酷是狭义的还是广义的。
酷有很多种，言行、打扮、外貌、气质、能力、成就包括学习成绩都可以算酷，同时具备几种酷才算是酷，并且要追求时间上的酷，单纯的打架、偷东西能酷多长时间呢，况且这种酷的后果不酷，要酷就要一直酷下去，真正的酷是长久的，可以令众多领域的人羡慕的
酷有很多种，言行、打扮、外貌、气质、能力、成就包括学习成绩都可以算酷，同时具备几种酷才算是酷，并且要追求时间上的酷，单纯的打架、偷东西能酷多长时间呢，况且这种酷的后果不酷，要酷就要一直酷下去，真正的酷是长久的，可以令众多领域的人羡慕的
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酷
不就是一种性格的张扬吗?
可以有害,但也可以有利啊
比如上课老师提的问题只有他一人能回答
那不也叫酷
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弊大于利
甚至可以说没有什么利
因为在学习的时间根本就没有时间去追求什么酷，那样在大人或者同学心中不会有好印象的
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