儿子8岁了上二年级,上课注意力不集中,不喜欢思考问题是多动症吗?谢谢
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我认为,是不是多动症应该由医生来诊断,我们不要轻易下定义,这下面的也是我查的,不是专业的回答,
小孩活泼好动、好奇心强很正常,在他们的意识中许多事物都是很新鲜的,他们对世界的好奇心促进他不能象大人一样将注意力集中在一起,这很正常,有探索在有发现啊!伟大的发明家们都有一定的好奇心,这是他们才能钻研到某一领域的一个基础,在上课的时候教师都要讲到“调动孩子的好奇心,将他们吸引到课堂中”,所以建议你好好利用孩子的好奇心,如果有担心可以去医院,
同时我记得各地方都有检查孩子缺少什么微元素的机构,你可以去看看,小孩如果缺少什么元素,也是可以导致他注意力很不集中的。
儿童多动症、多动综合征(hyperkineticsyndromeofchildhood)是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征(minimAlbrAindysfunction,MBD)或注意缺陷障碍(Attentiondeficiencydisorder,A.D.D.)。这类患儿的智能正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动以致影响学习成绩。在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难。有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。因外资料报告患病率约为5~10%。国内也认为学龄儿童发病者相当多,约占全体小学生1~10%。男孩远较女孩多。早产儿童患此病较多。
【症状】多动症表现有哪些?
(1)注意障碍:全部多动症儿童都有注意不能集中的情况。多表现为听课不专心,作业难完成、学习成绩差等。多动症儿童正是缺乏学习上的耐心和专注力,因此无法好好学习,甚至厌学。
(2)活动过多:多表现为心不在焉,心神不定,心慌意乱,有头无尾,杂乱无章。在课堂座位上不停地扭动,做小动作,东张西望;下课后则如脱缰野马,无目的地狂奔乱跑。
(3)冲动任性 :表现为难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;做事缺乏思考,不顾后果且随心所欲,甚至破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
(4)心理改变:表现情绪不稳,有的兴奋不安,话多,爱管闲事,做事粗糙,难以入眠;有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉,情绪容易波动,感情脆弱,易哭易笑,不能耐受挫折,不能合群;往往不听劝告,不服管理,我行我素,有的产生自卑、逆反执拗心理,甚至出走、犯罪或自杀。
(5)学习困难:在初上学时内容比较简单,家长大力督促下尚能考出好成绩,随着学习的深入,成绩便年年下降,直至发生明显的学习困难。
小孩活泼好动、好奇心强很正常,在他们的意识中许多事物都是很新鲜的,他们对世界的好奇心促进他不能象大人一样将注意力集中在一起,这很正常,有探索在有发现啊!伟大的发明家们都有一定的好奇心,这是他们才能钻研到某一领域的一个基础,在上课的时候教师都要讲到“调动孩子的好奇心,将他们吸引到课堂中”,所以建议你好好利用孩子的好奇心,如果有担心可以去医院,
同时我记得各地方都有检查孩子缺少什么微元素的机构,你可以去看看,小孩如果缺少什么元素,也是可以导致他注意力很不集中的。
儿童多动症、多动综合征(hyperkineticsyndromeofchildhood)是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征(minimAlbrAindysfunction,MBD)或注意缺陷障碍(Attentiondeficiencydisorder,A.D.D.)。这类患儿的智能正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动以致影响学习成绩。在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难。有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。因外资料报告患病率约为5~10%。国内也认为学龄儿童发病者相当多,约占全体小学生1~10%。男孩远较女孩多。早产儿童患此病较多。
【症状】多动症表现有哪些?
(1)注意障碍:全部多动症儿童都有注意不能集中的情况。多表现为听课不专心,作业难完成、学习成绩差等。多动症儿童正是缺乏学习上的耐心和专注力,因此无法好好学习,甚至厌学。
(2)活动过多:多表现为心不在焉,心神不定,心慌意乱,有头无尾,杂乱无章。在课堂座位上不停地扭动,做小动作,东张西望;下课后则如脱缰野马,无目的地狂奔乱跑。
(3)冲动任性 :表现为难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;做事缺乏思考,不顾后果且随心所欲,甚至破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
(4)心理改变:表现情绪不稳,有的兴奋不安,话多,爱管闲事,做事粗糙,难以入眠;有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉,情绪容易波动,感情脆弱,易哭易笑,不能耐受挫折,不能合群;往往不听劝告,不服管理,我行我素,有的产生自卑、逆反执拗心理,甚至出走、犯罪或自杀。
(5)学习困难:在初上学时内容比较简单,家长大力督促下尚能考出好成绩,随着学习的深入,成绩便年年下降,直至发生明显的学习困难。
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