Question

游泳体育课考试题求解！

一、简述我校公共体育游泳课时的注意事项和安全要求？该课程对其考勤和考核要求？ 二、简述哪些人群不能或不适宜在公共游泳池参加游泳运动？ 三、简述水上救护的两个主要环节——“看水”和“现场急救”？ 四、游泳时出现抽筋现象如何处理？ 五、游泳运动队大学生健康又哪些促进作用？学会游泳对当代但学生的现实意义？

Answer 1

一、简述我校公共体育游泳课时的注意事项和安全要求?该课程对其考勤和考核要求？ 注意事项：水温太低、太凉不宜游泳。有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳。感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。水浅、人多不可跳水。下水前先做暖身运动。水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静，改用仰漂。游泳时禁止与同伴过分的开玩笑。 安全要求：1、必须由老师带领方可进入游泳池，迟到10分钟将禁止进入游泳池。 2、课前、课中、课后都必须服从老师的教学安排。非经教师同意不能擅自下水游泳。服从教师管理，严禁跳水，不能做危险的动作和游戏。 3、课中不准以陪游、保护等理由，鼓动不会游的同学去深水区练习。 4、课中不准擅自练习跳水、潜泳等有一定危险的动作。 5、游泳活动期间，必须按教师要求在安排的区域内练习，不得擅自离开游泳池区域或去其他区域练习；教师宣布下课后，必须马上起水上岸，不得再擅自下水。各班须检查核实人数后方可离开。 该课程考勤和考核需要每学期至少下水两次。 二、简述哪些人群不能或不适宜在公共游泳池参加游泳运动？ ●患心脏病、高血压、肺结核等严重疾病，难以承受大运动量的人。●有性病、体癣、足癣、沙眼等病的患者：因为这些病有传染性，游泳时可将病菌散播到水中传染给别人。 ●沙眼、中耳炎、皮肤病等传染性疾病患者有可能给别人带来麻烦。 慢性化脓性中耳炎患者：游泳时水灌进耳道是常有的事，不清洁的水将细菌带入了耳道，可引起中耳炎复发或加重。●饭后或酒后不宜立刻游泳，因为胃受水的压力及冷刺激易引起痉挛腹痛，久之会引起慢性胃肠炎。饭后四十分钟方可游泳。 ●月经期不宜游泳，若有保护装置并且有游泳习惯的人可以游，但时间不宜过长。 三、简述水上救护的两个主要环节——“看水”和“现场急救”？ 救生员要认真观察自己所负责的责任区（俗称“看水”），不间断地观察池面与池底、池面与池岸是否有游泳技术勉强的溺水“苗子”，这是救生技术中最为重要的一环。“现场急救” 一旦发现溺水者，救生员要迅速入水、接近、解脱、拖带上岸、肩背和控水，对昏迷者进行现场急救并拨打120求救电话。对呼吸和心跳停止的溺水者实施“心肺复苏术”，即人工呼吸.在溺水者心肺复苏后，应给溺水者加盖毛巾被保暖，侧卧休息，喝热糖水补充热量，并注意空气流通。如心肺复苏施救不理想，又无法联系到120急救中心，则边施救边就近送往有抢救条件的医院，其间可用空心拳叩击溺水者后背，起到胸外心脏按压作用，节律为每分钟80次，直至送进医院。 四、游泳时出现抽筯现象如何处理？ 小腿和脚趾抽筋:先吸一口气仰浮在水面，用抽筋腿对侧的手握住抽筋的脚趾，并用手向身体方向拉；同时用另一手掌压在抽筋的膝盖上，帮助小腿伸直，使其恢复。 大腿抽筋:先深吸一口气仰浮水面，屈曲抽筋腿，然后用双手抱着小腿用力使它贴在大腿上，并加以震颤动作，使其恢复。 五、游泳运动对大学生健康有哪些促进作用？学会游泳对当代大学生的现实意义？ 1．增强心肌功能 2．增强抵抗力3．健美形体 4．加强肺部功能 游泳可以增强体质，其次学会游泳也是我们掌握的一项技能，在以后的生活中我们可能会遇到或多或少的突发事件，比如说溺水，这时会游泳就是一项很重要的求生技能。