你如何看文言文和白话文之争?为什么我们现在还要学习文言文?
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白话文与文言文本身就存在传承与发展的关系。在古代,人们口头交流也并非以文言文进行的,现在我们学习的文言文是古代的书面记录语言。
文言文的存在,是中国在世界文明中长达数千年的优越性的体现。只要是经过基本识字教育,就可以读诗三百,可以读乐府,可以读唐诗,读宋词,读元曲。两千年前的《史记》和近代的一篇文言文在语法句式上并没有多大的区别。 而其他古文明不是文字种类繁多,就是传承断绝,高下立判。
文言文的使用,不仅使得中国记载史料所耗费的物质得到精简,而且保证了文化的延续传承。
无论是了解过去的历史还是传承古代文明,要弄清古人留给我们的丰富文化遗产和宝贵的精神财富,古代书面语言是必须有所了解的。就中国而言,文言文在中华民族传承的五千年当中占有重要地位。学习文言文并不仅仅是掌握一种工具,更重要的是通过这种工具,真实地学习了解中国历史。
其实中学时代学习的古文是比较粗略浅显的,只是基础,用以增加自己的人文素养。大学中的相关专业才会开始真正的“古文”研究。
文言文的存在,是中国在世界文明中长达数千年的优越性的体现。只要是经过基本识字教育,就可以读诗三百,可以读乐府,可以读唐诗,读宋词,读元曲。两千年前的《史记》和近代的一篇文言文在语法句式上并没有多大的区别。 而其他古文明不是文字种类繁多,就是传承断绝,高下立判。
文言文的使用,不仅使得中国记载史料所耗费的物质得到精简,而且保证了文化的延续传承。
无论是了解过去的历史还是传承古代文明,要弄清古人留给我们的丰富文化遗产和宝贵的精神财富,古代书面语言是必须有所了解的。就中国而言,文言文在中华民族传承的五千年当中占有重要地位。学习文言文并不仅仅是掌握一种工具,更重要的是通过这种工具,真实地学习了解中国历史。
其实中学时代学习的古文是比较粗略浅显的,只是基础,用以增加自己的人文素养。大学中的相关专业才会开始真正的“古文”研究。
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