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(1)六年级有女生90人,男生人数比女生人数少10%,五年级共有学生多少人?(2)一条路全长1200米,第一天修了全长的1/5,第二天修了全长的1/4,还剩几分之几没有修...
(1)六年级有女生90人,男生人数比女生人数少10%,五年级共有学生多少人?
(2)一条路全长1200米,第一天修了全长的1/5,第二天修了全长的1/4,还剩几分之几没有修?
(3)601班的人数是六年级学生人数的1/8,六年级学生人数是全校人数的2/15。601班人数是全校人数的几分之几?
(4)7/8 ×( )=( )×25=5/3×( )=0.2×( )=1/4+( )=( )-1/4 展开
(2)一条路全长1200米,第一天修了全长的1/5,第二天修了全长的1/4,还剩几分之几没有修?
(3)601班的人数是六年级学生人数的1/8,六年级学生人数是全校人数的2/15。601班人数是全校人数的几分之几?
(4)7/8 ×( )=( )×25=5/3×( )=0.2×( )=1/4+( )=( )-1/4 展开
5个回答
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(1)90+90*(1-10%) 共有学生171人。
(2)1-(1/5+1/4)=11/20
(3)设601班的人数是X,六年级学生人数是601班的8倍,即全年级人数为8X
则8X/全校人数=2/15。则601班的人数是全校人数60分之一.
(4)7/8 ×( 2/7 )=(1/100)×25=5/3×( 3/20 )=0.2×( 5/4)=1/4+( 0)=(0)-1/4
(2)1-(1/5+1/4)=11/20
(3)设601班的人数是X,六年级学生人数是601班的8倍,即全年级人数为8X
则8X/全校人数=2/15。则601班的人数是全校人数60分之一.
(4)7/8 ×( 2/7 )=(1/100)×25=5/3×( 3/20 )=0.2×( 5/4)=1/4+( 0)=(0)-1/4
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1,90x(1-10%)是男生的人数81,81+90=171全班人数,如果要写式子的话:90x(1+1-10%)=171
2,1/5+1/4=9/20是两年修的,1-9/20=11/20是剩下的,:1-(1/5+1/4)=11/20
3,1/8x2/15=1/60
4,最后一问()有没有要求,比如说整数,同一个数,等等?
2,1/5+1/4=9/20是两年修的,1-9/20=11/20是剩下的,:1-(1/5+1/4)=11/20
3,1/8x2/15=1/60
4,最后一问()有没有要求,比如说整数,同一个数,等等?
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男生有90*(1-10%)=81(人)
总共90+81=171(人)
1-(5/1+4/1)=20/11
1/8 * 2/15=1/60
7/8 ×( 8/7 )=( 1/25 )×25=5/3×( 3/5 )=0.2×( 5 )=1/4+( 3/4 )=( 5/4 )-1/4
遇到这种题一般没其他条件,就写那个数的倒数。
总共90+81=171(人)
1-(5/1+4/1)=20/11
1/8 * 2/15=1/60
7/8 ×( 8/7 )=( 1/25 )×25=5/3×( 3/5 )=0.2×( 5 )=1/4+( 3/4 )=( 5/4 )-1/4
遇到这种题一般没其他条件,就写那个数的倒数。
参考资料: 老师说的
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(1)90-(90*10%)+90=171(人)
(2)1-(1/5+1/4)+11/20
(3)(2/15)*(1/8)=1/60
(4)7/8 ×( ? )=( ? )×25=5/3×( ? )=0.2×( ? )=1/4+( ? )=( ? )-1/4
(2)1-(1/5+1/4)+11/20
(3)(2/15)*(1/8)=1/60
(4)7/8 ×( ? )=( ? )×25=5/3×( ? )=0.2×( ? )=1/4+( ? )=( ? )-1/4
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