如图是某草原生态系统的部分生物,请据图回答下列问题:(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物
如图是某草原生态系统的部分生物,请据图回答下列问题:(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外,还必不可缺少的成分是______和______.(2)图中最长的一条...
如图是某草原生态系统的部分生物,请据图回答下列问题:(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外,还必不可缺少的成分是______和______.(2)图中最长的一条食物链是______.(3)该生态系统中,鹰与兔的关系是______,昆虫与兔的关系是______.(4)如果大量捕杀食虫鸟,使食虫鸟的数量减少,则虫的数量会______.(5)植物、食虫鸟、虫三者中,数目最多的是______.如果植物被喷过农药,则三者中体内农药含量最高的是______,该动物身体的结构层次可以表示为______→个体.
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(1)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者、消费者、分解者,非生物部分包括阳光、空气、水等. 由图可知,该草原生态系统的生产者是禾谷类,消费者有昆虫、吃草籽鸟、食虫鸟、兔.若要构成一个生态系统,还缺少分解者(细菌和真菌)和非生物部分(阳光、空气和水等).
(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.多条食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求出每个分支上所有食物链条数的和.书写食物链格式是以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有3条食物链即:草(或禾谷类)→吃草籽鸟→鹰、草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰、草(或禾谷类)→兔→鹰,其中最长的一条生物链是:草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰.
(3)鹰以兔为食,故该生态系统中的鹰与兔的关系是捕食关系;昆虫与兔相互争夺食物禾谷类,因此昆虫与兔的关系是竞争关系.
(4)如果大量捕杀食虫鸟,使食虫鸟的数量减少,昆虫由于天敌减少而数量增加;当昆虫达到一定的数量时,会因食物不足数量减少.的数量将会先增后减.
正是由于这种吃与被吃的关系,生态系统内部形成了许多食物链,多条食物链彼此交错又会形成食物网.狐、猫头鹰之间相互争夺食物鼠、兔,因此二者之间属于竞争关系.
(5)物质能量沿着食物链流动逐级递减,营养级越低,获得的物质能量越多,生物的数量也越多;营养级越高,获得的物质能量越少,生物的数量也越少.所以植物、食虫鸟、虫三者中,数目最多的是禾谷类(植物).生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累.因此如果植物被喷过农药,则三者中体内农药含量最高的是 食虫鸟,该动物身体的结构层次可以表示为 细胞→组织→器官→系统→个体.
故答案为:
(1)非生物部分(或阳光、空气、水分等); 分解者(或细菌和真菌)
(2)草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰
(3)捕食;竞争(顺序颠倒不得分)
(4)先增加后减少
(5)禾谷类;食虫鸟; 细胞→组织→器官→系统
(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.多条食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求出每个分支上所有食物链条数的和.书写食物链格式是以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有3条食物链即:草(或禾谷类)→吃草籽鸟→鹰、草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰、草(或禾谷类)→兔→鹰,其中最长的一条生物链是:草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰.
(3)鹰以兔为食,故该生态系统中的鹰与兔的关系是捕食关系;昆虫与兔相互争夺食物禾谷类,因此昆虫与兔的关系是竞争关系.
(4)如果大量捕杀食虫鸟,使食虫鸟的数量减少,昆虫由于天敌减少而数量增加;当昆虫达到一定的数量时,会因食物不足数量减少.的数量将会先增后减.
正是由于这种吃与被吃的关系,生态系统内部形成了许多食物链,多条食物链彼此交错又会形成食物网.狐、猫头鹰之间相互争夺食物鼠、兔,因此二者之间属于竞争关系.
(5)物质能量沿着食物链流动逐级递减,营养级越低,获得的物质能量越多,生物的数量也越多;营养级越高,获得的物质能量越少,生物的数量也越少.所以植物、食虫鸟、虫三者中,数目最多的是禾谷类(植物).生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累.因此如果植物被喷过农药,则三者中体内农药含量最高的是 食虫鸟,该动物身体的结构层次可以表示为 细胞→组织→器官→系统→个体.
故答案为:
(1)非生物部分(或阳光、空气、水分等); 分解者(或细菌和真菌)
(2)草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰
(3)捕食;竞争(顺序颠倒不得分)
(4)先增加后减少
(5)禾谷类;食虫鸟; 细胞→组织→器官→系统
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