Question

怎么提高写数学作业的速度。本人初三，做数学题时都会，但莫名其妙用的时间特别长。比如两页二次函数一般

怎么提高写数学作业的速度。本人初三，做数学题时都会，但莫名其妙用的时间特别长。比如两页二次函数一般式的题，要用一个半小时多，基本上全能做对，但速度感觉实在慢啊

Answer 1

首先，你要有一个身份：成绩全班第一
然后呢，你就可以利用这个身份光环来找第二名要做好的作业了，那么问题来了，既然作业做好了，我们抄作业的时间够不够呢？显而易见是不够的，就初三的题量而言，只可能是在第二天才能拿到第二名的作业了，那么既然是第二天了，你又足够懒，怎么才能抄好作业呢。
对，第二个条件来了：你足够懒
在你足够懒的条件下，早起是不可能的，所以即使大量作业压在心头，你也会因为懒而只给自己一到二十分钟的抄作业时间。
别人做了几个小时，你要花十几分钟抄完，这时间的确有点紧。那么在这么紧的时间下，你抄作业的速度必然加快。但同时，既然是抄，那肯定不能让老师发现，抄的时候不能完全炒成一样的，要顺便改一些，一眼望去，敌方作业本上这句话啰嗦了：简写！敌方作业本上这题一看，顺着答案的思路就知道不对：改填正确答案！当然，不是所有题目一看答案就明白思路的，一时间看不明白的就照抄，但那样毕竟很少，作业大部分还是简单的，看了敌方答案再反过来想思路，就更简单了，大部分错误都是能改正的。于是呢，作业在这极短的时间内抄完，除了字迹潦草外，完成度和正确率还是挺高的嘛，至少比第二名要高！
久而久之，在这样高强度的抄作业以及修改下，你的反射神经速度就会不断提高，写作业的速度就提高了。
这样就够了吗？不，不够。假如第二名不借你抄了，这完美的反射神经速度训练就无法进行了。为什么是第二名？其他人不行吗？不行！规定的完成时间内只有第二名的作业正确率是最高，借用第三名或者更低名次的同学的作业，他们的正确率无法保障，他们的错误答案离正确答案的距离太过遥远，按照思路反推正确答案的行为就不可行，所以无法使用！
于是呢，为了保持第二名能一直借你抄，你必须维持全班第一这个身份。
对，最后一个条件就是：维持成绩全班第一。
要知道中国是应试教育，考试是决定成绩的绝对手段。维持成绩全班第一也可以解读为维持考试成绩全班第一。所以我们要解决的问题就是如何考试。要知道考试都是先易后难地做，老师也是这样告诉你们的，这没有错，这可以避免我们在难题上花费过多时间，从而在失简单而且容易得分的题目。但是我们却要先难后易地做，那么时间够吗？当然是不够的，但是我们有优势，有长久照抄得来的优势，可以快速地抄袭并改正错误答案的优势。当你充满菩萨光芒地对前桌或者后桌小声地说一句：来，我们把答案对对，你前面的题答案先给我看看。我们可以想象一样对方听到这句话的激动神色，当他心中充满“他成绩那么好，竟然还愿意跟我对答案，这实在是太好了”的想法把写着答案的纸条递过来的时候，你就可以那份答案置于自己的试卷当中，正襟危坐，眼神专注注视着整张试卷（注意焦点一定不能放在那张答案纸上，答案纸的内容一样要用余光看），时而点头，时而微笑，时而修改，时而皱眉，其中三个行为都是掩护，重点是时而修改，让监考老师以为你是在修改已有的答案而不是照抄。
于是你就在监控老师所认为的“时而修改”的行为下抄完了并改正了友军答案纸上错误答案，于是你就可以面无表情地把答案纸递回去了，然后对友军说："我有些答案和你不一样，我都写在上面了。"注意不要用：“你做错了，我帮你改了。"这句话，即使你非常肯定你的是正确答案，但是鉴于你的身份，你如果这样说了，他就会深信不疑地把答案改成和你一毛一样了，很容易被事后发现为作弊。你不这样说，他最多只改正一半，额……不是，你如果不这样说，他就会好好思考一下，这答案到底是对是错，错了没，错在哪，有助于他的思考和提高。
那现在就好办了，你前期做完了大部分难题，中期抄完了所有简单题，后期嘛，就做完剩下的难题就提前交卷了。在众考生羡慕嫉妒恨的目光中，整了整衣领，优雅地离开。
谁能想到一个几乎是最优秀的学生用掉全部时间都很难做完的考试上有人可以提前交卷呢？
谁能想到第一个做完提前交卷的人试卷竟然是抄的呢？
谁能想到一个成绩最好的答卷竟然是抄的呢？
谁能想到一个抄了大半张试卷答案的人竟然能得全班第一呢？
谁能想到一个全班第一的学生每天每天都在做着抄袭强化呢？
没有，所以这场战争在交卷的时候就已经赢了。
于是，我们又可以取得全班第一了，我们又可以进行反射神经速度训练了，我们又可以用对答案的由头抄袭了，我们又可以抄的全班第一了……

就这样良性循环下去，超级的反射神经速度和超级的做题速度就炼成了！

Answer 2

这个只有一个办法！多字多练