加了一句话 阅读题
一天中午,在巴黎的街头,一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰,衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。在她身旁,立着一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”这是一...
一天中午,在巴黎的街头,一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰,衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。在她身旁,立着一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞(讨。诗人走到老人跟前,俯下身子问道:“老人家,今天给你钱的人多吗?”听到有人询问,老人先是一愣,接着长叹一声,说:“我……今天什么也没有得到。”诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人,说:“这够你吃一顿饭了。”
晚上,这位诗人又经过这条街。他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚铜币送到老人的手里,就连衣着寒酸的小职员,也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着,脸上露出欣慰的神情。
“春天到了,我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字,竟产生了这么大的魔力!是啊,春天多么美好。但是,对于双目失明的人来说,仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢!诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不产生同情之心呢!
1、“诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字,竟产生了这么大的魔力!”这里的“魔力”是指_________,产生如此大“魔力”的原因是________。
2、请展开想象,写一写行人看到加了的这句话的心理活动。
3、请仿照文中诗人的语言表达方式写一个句子。
4、写出文中词语的意思:
木然:_____________________________________________________________
风烛残年:_________________________________________________________
5、请将文中最后一句话换个说法。(意思不变) 展开
晚上,这位诗人又经过这条街。他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚铜币送到老人的手里,就连衣着寒酸的小职员,也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着,脸上露出欣慰的神情。
“春天到了,我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字,竟产生了这么大的魔力!是啊,春天多么美好。但是,对于双目失明的人来说,仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢!诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不产生同情之心呢!
1、“诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字,竟产生了这么大的魔力!”这里的“魔力”是指_________,产生如此大“魔力”的原因是________。
2、请展开想象,写一写行人看到加了的这句话的心理活动。
3、请仿照文中诗人的语言表达方式写一个句子。
4、写出文中词语的意思:
木然:_____________________________________________________________
风烛残年:_________________________________________________________
5、请将文中最后一句话换个说法。(意思不变) 展开
5个回答
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1.魔力:神奇的效果,让旁观者产生更多的同情心
魔力的原因:春天是美好的,看不见是悲惨的。诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。
2.嫩蕊商量细细开,春天是如此的美好,处处一片生机,可是唯独这位老人孤独无依,眼神是如此的空洞,看不到绿,看不到新。
3.夕阳无限美,只是我看不见。
4.木然:形容呆呆的无表情的神态
风烛残年:比喻人到了接近死亡的晚年。
5.这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁都能产生同情之心。
第三小题做的不太好,自己可以发挥哦~~呵呵
魔力的原因:春天是美好的,看不见是悲惨的。诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。
2.嫩蕊商量细细开,春天是如此的美好,处处一片生机,可是唯独这位老人孤独无依,眼神是如此的空洞,看不到绿,看不到新。
3.夕阳无限美,只是我看不见。
4.木然:形容呆呆的无表情的神态
风烛残年:比喻人到了接近死亡的晚年。
5.这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁都能产生同情之心。
第三小题做的不太好,自己可以发挥哦~~呵呵
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1、诗人为什么要悄悄地在布板上的那行字前面写一句话呢?
回答:因为他不想让老奶奶知道他的好人好事。
2、为什么老奶奶在之前没有获得到人们的亲手,而在诗人在木板上写上一句话之后,会得到许多人的施舍呢?
回答:因为人们能够感受到失明人的痛苦。
3、为什么就连衣着寒酸的小职员也摸出一枚铜币交给老人呢?
回答:因为不管是谁都能感受到老奶奶的痛苦,所以他们都会去帮助她。
4、这篇文章主要写了什么?
回答:这篇文章主要讲了一位诗人为一个老奶奶的木板上天了一句话,让这个老奶奶得到了更多的帮助。
回答:因为他不想让老奶奶知道他的好人好事。
2、为什么老奶奶在之前没有获得到人们的亲手,而在诗人在木板上写上一句话之后,会得到许多人的施舍呢?
回答:因为人们能够感受到失明人的痛苦。
3、为什么就连衣着寒酸的小职员也摸出一枚铜币交给老人呢?
回答:因为不管是谁都能感受到老奶奶的痛苦,所以他们都会去帮助她。
4、这篇文章主要写了什么?
回答:这篇文章主要讲了一位诗人为一个老奶奶的木板上天了一句话,让这个老奶奶得到了更多的帮助。
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为什么诗人在那块木牌上加了一句话后就会有那么多人帮助那位双目失明的老人?
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1.魔力:神奇的效果,让旁观者产生更多的同情心
魔力的原因:春天是美好的,看不见是悲惨的。诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。
2.嫩蕊商量细细开,春天是如此的美好,处处一片生机,可是唯独这位老人孤独无依,眼神是如此的空洞,看不到绿,看不到新。
3.夕阳无限美,只是我看不见。
4.木然:形容呆呆的无表情的神态
风烛残年:比喻人到了接近死亡的晚年。
5.这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁都能产生同情之心。
魔力的原因:春天是美好的,看不见是悲惨的。诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。
2.嫩蕊商量细细开,春天是如此的美好,处处一片生机,可是唯独这位老人孤独无依,眼神是如此的空洞,看不到绿,看不到新。
3.夕阳无限美,只是我看不见。
4.木然:形容呆呆的无表情的神态
风烛残年:比喻人到了接近死亡的晚年。
5.这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁都能产生同情之心。
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1.魔力:神奇的效果,让旁观者产生更多的同情心
魔力的原因:春天是美好的,看不见是悲惨的。诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。
2.嫩蕊商量细细开,春天是如此的美好,处处一片生机,可是唯独这位老人孤独无依,眼神是如此的空洞,看不到绿,看不到新。
3.夕阳无限美,只是我看不见。
4.木然:形容呆呆的无表情的神态
风烛残年:比喻人到了接近死亡的晚年。
5.这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁都能产生同情之心。
魔力的原因:春天是美好的,看不见是悲惨的。诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。
2.嫩蕊商量细细开,春天是如此的美好,处处一片生机,可是唯独这位老人孤独无依,眼神是如此的空洞,看不到绿,看不到新。
3.夕阳无限美,只是我看不见。
4.木然:形容呆呆的无表情的神态
风烛残年:比喻人到了接近死亡的晚年。
5.这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁都能产生同情之心。
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