Question

设定一个属于学生的日子英语作文

设定一个属于学生的日子英语作文

Answer 1

能在学业上获得更好的成绩.\x09　\x09
　　我也不例外,从一年级到现在,我进了三个补习班\x09　\x09
　　二年级那年,我走进了人生的第一个补习班.\x09　\x09
　　那是一个剑桥少儿英语培训班,妈妈帮我报的.当时,我似乎还不懂得补习班对我来说有什么意义,只知道,以后我的星期六会在一间宽敞明亮的教室里度过,要跟一大群不认识的人一起读“ABC”.\x09　\x09
　　事实证明,拔苗助长这个成语是对的.在补习班里,我经常望着这一堆扭扭曲曲的字母发呆,老师讲的话我多半听不进.老师提问我,我也只是支支吾吾.久而久之,老师也懒得问我了,课堂上,我成为了最沉默的一个.下课时偶尔也会和几个不太熟悉的朋友聊聊天,他们都是贵族小学来的,总是谈一些我不感兴趣的话题.可以说,在剑桥英语班里的这段日子是浑浑噩噩,得过且过,用一句俗话来说,是把家长的钱扔进大海.\x09　\x09
　　冗长沉闷的英语补习终于要结束了,我们进行了一次毕业考试,考的时候感觉还不错,出来的成绩也还能见见家长.我哭丧着脸对妈妈说,以后可以不去剑桥班了吗?妈妈说,好吧,反正我也要上三年级了.\x09　\x09
　　接下来,过了很长一段平静的日子.\x09　\x09
　　六年级轰轰烈烈地来了,老师家长紧张,我也很紧张.于是,我进了我第二个补习班.这次,我不再单纯补英语,英语已是我的强项,数学才是我的弱科.这个补习班也是妈妈帮我报的,听说,这是本地很好的一家补习社,老师们都有几年的教学经验,学生分成两个班,快班,慢班.太差的学生还拒收.\x09　\x09
　　我在班里尚算上层生,进了快班.\x09　\x09
　　进了才后悔,快班真的不适合我.不但星期六日要上课,那里的人还语数英样样全能.老师总是出一些奥数奥英之类的,奥英还好,奥数简直就是我的灾难!我的数学本来就不好,对着这些让人抓破头的题更是无可奈何,我频频做错或索性不做,补习班里的同学就开始对我有怀疑的目光,在背后议论我,嘲笑我.连老师也对我说,要不是我的英语和语文还可以,我早就掉进慢班了.\x09　\x09
　　从此,我总希望快点脱离这个补习班,它就像一双无形的手,紧紧扼住我的自尊心,在学校我还能受一下老师的表扬,来到补习班,面对着一个个比我聪明比我伶俐的同学就有种想马上逃走的感觉.在补习班的日子总是觉得很长很长,仿佛是一条没有尽头而布满荆棘的路,走得很痛却不能解脱.\x09　\x09
　　毕业的钟声如期而至,我考上本地最好的一间初中,我没有回补习班里报告我的好成绩,因为那里有我太多不好的回忆.\x09　\x09
　　上了中学,我的数学仍然很不好,在人才济济的省重点中学里显得很“突出”.暑假时,妈妈再一次为我找了一个补习老师.\x09　\x09
　　这个老师为人很好,教学也很有一套,我不用学得很辛苦,但效率很高.在那里,我度过了最轻松的一个补习时光.\x09　\x09
　　无论补习班的效果如何,它始终剥夺了学生们的休息时间,家长们知道孩子成绩不好,要补习,也要知道适可而止.有针对性的补习和正确的学习方法才能真正提高学生的成绩.我见不少家长给孩子报满补习班,到头来也只是适得其反.在这一方面,家长们应多征询一下孩子的意见会比较好.\x09　\x09
　　

Answer 2

Exciting as the prospect of a new life seemed, it wasn't easy saying goodbye to the old one, the familiar faces, the familiar routine. I would even miss that mathematics class I wasn't particularly fond of and the long commute each day that I abhorred. Good or bad, it was what I knew. There had been sunshines and rains, laughers and tears, and they still existed in every corner I could see. From that day on, I became a grown up, with all the bitter and sweet memories behind.