如何营造班级自习课学习氛围
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先问下这是老师的角度还是学生班委的角度来处理?
老师的话,经常下课堂帮助同学解答问题,建议学校弄个轮值,每天是哪几位老师下班辅导。以前我们高中就是在教室外走廊或者教室后面设个桌子专门让老师晚自习辅导学生的,学生谁有问题就过去问。
引导学生学会利用晚自习时间复习整理当天所学的,或者做练习巩固当天所学的知识。要让他们有自己的学习计划。
至于纪律方面,如果是学习氛围不浓的话,肯定要严抓。针对几个经常晚自习,没事干还多小动作的学生单独谈话。
作为班委的话,作为老师跟同学的桥梁。就要多跟老师交流,及时反映晚自习的情况,给老师提供建议。很多事情你发现状况了,自己不好实施的跟老师反映是最好的做法。比如纪律问题,有几个经常破坏课堂秩序的同学啦,你劝说没用,这样还是老师出面比较好。多组织些学习好的同学带好头。让同学都有自己的任务,有自己的事情做,自然就会好了的。
学习氛围不是一时就能改善的,这要一个过程。慢慢来吧
老师的话,经常下课堂帮助同学解答问题,建议学校弄个轮值,每天是哪几位老师下班辅导。以前我们高中就是在教室外走廊或者教室后面设个桌子专门让老师晚自习辅导学生的,学生谁有问题就过去问。
引导学生学会利用晚自习时间复习整理当天所学的,或者做练习巩固当天所学的知识。要让他们有自己的学习计划。
至于纪律方面,如果是学习氛围不浓的话,肯定要严抓。针对几个经常晚自习,没事干还多小动作的学生单独谈话。
作为班委的话,作为老师跟同学的桥梁。就要多跟老师交流,及时反映晚自习的情况,给老师提供建议。很多事情你发现状况了,自己不好实施的跟老师反映是最好的做法。比如纪律问题,有几个经常破坏课堂秩序的同学啦,你劝说没用,这样还是老师出面比较好。多组织些学习好的同学带好头。让同学都有自己的任务,有自己的事情做,自然就会好了的。
学习氛围不是一时就能改善的,这要一个过程。慢慢来吧
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