Question

哪位文学比较好的朋友帮我写一篇围绕“家校共育”的话题写篇文章，字数文体不限，但是不能百度抄袭，拜托

哪位文学比较好的朋友帮我写一篇围绕“家校共育”的话题写篇文章，字数文体不限，但是不能百度抄袭，拜托围绕“家校共育”的话题进行写作，如：和老师同说一句话；和学校同做一件事等，记述真实经历基础上不做文体字数限制，可以具体从学校和家庭应怎样共同教育孩子更好，毕竟题目是家校共育吗，但不能百度抄袭！学校老师明确规定，各位，拜托了，帮忙哈

Answer 1

东汉末年的动乱，既使建安诗人饱受乱离之苦，也激起他们的政治热情，造成了当时诗歌“雅好慷慨”、“志深笔长”、“梗概多气”（《文心雕龙•时序》的特点。“慷慨”一词，为建安诗人所习所用，还有“悲风”这个意象也常出现，建安诗歌这种悲凉慷慨的精神，具有鲜明时代特色。
人生苦短的哀叹，是建安诗歌的另一个主题。当时社会动乱，生灵涂炭，疾疫流行，人多短寿。如曹植享年41岁，迹郑王粲、徐干、姿敬颂应玚、刘桢、陈琳皆死于疾疫。这种情况对文人刺激很大，面对短促多艰的人生，建稿纤安诗人采取了三种不同的态度：一种是单纯的哀叹，如：“天地无期竟，民生甚局促”（刘桢）；“良时忽一过，身体为土灰”（阮瑀）；第二种是叹岁月短促、功名未立，却努力追求。曹操的《短歌行》就是这方面的典型。第三类是努力突破天命的限制，在有生之年追求更高的人生价值。这在曹操的《龟虽寿》等诗中得到充分体现。后两种思想体现了建安诗人积极的人生观，对后世有志之士有很大的激励作用。

Answer 2

东汉末年的动乱，既使建安诗人饱受乱离之苦，也激起他们的政治热情，造成了当时诗歌“雅好慷慨”、“志深笔长”、“梗概多气”（《文心雕龙 时序》的特点。“慷慨”一词，为建安诗人所习所用，还有“悲风”这个意象也常出现，建安诗歌这种悲凉慷慨的精神，具有鲜明时代特色。
人生苦短的哀叹，是建安诗歌的另一个主题。当时社会动乱，生灵涂炭，疾疫流行，人多短寿。如曹植享年41岁，迹郑王粲、徐干、姿敬颂应玚、刘桢、陈琳皆死于疾疫。这种情况对文人刺激很大，面对短促多艰的人生，建稿纤安诗人采取了三种不同的态度：一种是单纯的哀叹，如：“天地无期竟，民生甚局促”（刘桢）；“良时忽一过，身体为土灰”（阮瑀）；第二种是叹岁月短促、功名未立，却努力追求。曹操的《短歌行》就是这方面的典型。第三类是努力突破天命的限制，在有生之年追求更高的人生价值。这在曹操的《龟虽寿》等诗中得到充分体现。后两种思想体现了建安诗人积极的人生观，对后世有志之士有很大的激励作用。