初中生的叛逆期不愿意上学应该怎么办
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不想上学怎么办,只有两条路可以走。
其一,既然不想上,那就不要上,去做自己想做的事。
其二,说服自己,上学是为了今后自己的人生更精彩。
但你要很清和凯醒的想好这个问题,很多孩子也曾有唤蠢唤过厌学的情绪,但过一段时间就会忘记。我们对某一件事产生厌恶,常常由多种因素而至,消极郁闷,正在承受挫折,但只要自己不垮下去,没有人可以让我们倒下。
每个人在不同的年龄阶段都应该做自己应该做的事情。
初中学生应该做的事情就是学习,积档信累知识,积聚人生财富,为日后的人生规划与成长奠基。
其一,既然不想上,那就不要上,去做自己想做的事。
其二,说服自己,上学是为了今后自己的人生更精彩。
但你要很清和凯醒的想好这个问题,很多孩子也曾有唤蠢唤过厌学的情绪,但过一段时间就会忘记。我们对某一件事产生厌恶,常常由多种因素而至,消极郁闷,正在承受挫折,但只要自己不垮下去,没有人可以让我们倒下。
每个人在不同的年龄阶段都应该做自己应该做的事情。
初中学生应该做的事情就是学习,积档信累知识,积聚人生财富,为日后的人生规划与成长奠基。
2020-11-25 · 百度认证:河南柯贞教育科技有限公司官方账号
柯贞教育
专注研究青少年心理健康的咨询机构,拥有几十位国家认证、理论基础雄厚、个案经验丰富的全职心理咨询专家团队。致力于中国家庭关系特点、中国青少年身心发展特点研究调研,旨在帮助青少年群体身心健康成长
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孩子成长到初中阶段,身体的变化和心理的变化作为家长都应该时刻关注,这个阶段是孩子重要的时候,一来是学习上的压力,二来是成长上的烦恼,这2个事情如果同时出现,就会出现厌学的情况,初启梁旦中生叛逆期家长更多的不要给悄扰孩子太大的压力。
从简单的生活陪伴开始,平时对孩子的打骂要禁止了,初中阶段的孩子相处应该是渣备平等、尊重、鼓励等等,
多了解孩子的内心变化,厌学的行为其实是心理的扭曲或者是需要进行疏导,孩子在生活中和父母相处的时间很多,家长的行为是能够影响到孩子的,也是要求家长要以身作则的给孩子树立榜样。
家长先通过自身的改变影响孩子,如果效果不明显,还可以借助外力,心理咨询的辅导让孩子有变化,希望可以帮助到你!
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2019-12-20 · 百度知道合伙人官方认证企业
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现在升学确实对于一部分孩子造成了不小的压力,尤其是对于成绩不好的初中高中学生 来说 可能家长越是要求学习 ,学习成绩越差,甚至厌烦学习,产生抵触 ,如何坚决这种情况,有两个方案可以尝试
1.家长以引导为主,了解孩耐宽腔子为啥不愿意学习的原因 对症下药 培养小孩的学昌衫习兴趣
2.如果真的学不进去 成绩不好 其实 也不一定非要走学历教育这一块 ,职业教育也是目前人才培养的主要方式哦,可以选择一个培训学校,学校一个技术了。现在比较好的技术,就是中餐、西餐、西点等厨师类的技术了。你可以去专业的厨师烹饪学校去学习的。将来肯定有前途。巧隐希望我的建议对你有帮助
1.家长以引导为主,了解孩耐宽腔子为啥不愿意学习的原因 对症下药 培养小孩的学昌衫习兴趣
2.如果真的学不进去 成绩不好 其实 也不一定非要走学历教育这一块 ,职业教育也是目前人才培养的主要方式哦,可以选择一个培训学校,学校一个技术了。现在比较好的技术,就是中餐、西餐、西点等厨师类的技术了。你可以去专业的厨师烹饪学校去学习的。将来肯定有前途。巧隐希望我的建议对你有帮助
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2021-11-19 · 百度认证:陕西新华电脑软件培训学校官方账号
陕西新华电脑学校
陕西新华电脑软学校位于西咸新区秦汉新城兰池二路东段,隶属于新华教育集团,是经陕西省人力资源和社会保障厅批准成立的一所大型互联网教育学校,是陕西省专业的互联网人才培养基地,交通便利,学风醇厚
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您好
父母,都希望孩子在适当的时候做适当的事情,如果孩子执意走上父母认为没出bai息的道路,父母当然焦急,你的心情我理解。然而,我也为你感到欣慰。为什么呢?我们不妨重新解读孩子的“诉求”。
孩子不想继续上学,可见他对现在的学习生活有所不满,这也许是因为他在学习中找不到乐趣,也许是“一般”的成绩让他缺乏成就感,也可能是他觉得上学没有“自由”……这是他的“求救信号”,他希望摆脱现在某种生活困境。
碰到这种困境,有的孩子会用消极的方式来橘败逃避,如沉迷网络游戏等,他们试图通过这些来实现“自我价值”,找到乐趣和成就感。而你的孩子则希望通过“早点出去工作”的方式来摆脱现状,他还是积极的———并没有盲目地反抗或放弃努力,而是寻找其它的“突破口”。他可能看到有的人读书不多却也能成功,可能已设想好了某种谋生的方式……这一诉求是表达成长愿望的一则“独立宣言”,这不是很值得家长欣慰吗?
但根据家长的经验,在“这个时代”孩子如果初中毕业就工作,今后就势必没出息,于是马上“坚决反对”;孩子的“独立宣言”遇到“坚决反对”,势必激起他更槐蔽强烈的反抗,因此就更加“一意孤行”了。
其实,这时候你应该首先关注他的“求救信号”,耐心聆听他做此决定的真正原因,然后向他表达理解、关怀和支持,让他明白即使铅伍州学习不好,父母的爱还是不变的。在建立了信任的基础上,你可以通过分享自己的经验和成长经历来表达意见,帮助他明白现在辍学的可能后果,明白真正的独立包括行为上、财政上、生活上的独立,而且要对自己的决定负责。切记,这是一个平等交流的过程,你的社会经验固然比孩子丰富,但他的想法也许也能给你新的视角。最后的决定权还是留给他自己,无论他做何决定,你还是依然爱他、支持着他。有了这样的支持和爱的氛围,孩子往往会更愿意继续学习。即使他最后还是选择了工作,你也可建议他先尝试做一些暑期工,有了真实的体验再做最后决定。看看心里医生。
父母,都希望孩子在适当的时候做适当的事情,如果孩子执意走上父母认为没出bai息的道路,父母当然焦急,你的心情我理解。然而,我也为你感到欣慰。为什么呢?我们不妨重新解读孩子的“诉求”。
孩子不想继续上学,可见他对现在的学习生活有所不满,这也许是因为他在学习中找不到乐趣,也许是“一般”的成绩让他缺乏成就感,也可能是他觉得上学没有“自由”……这是他的“求救信号”,他希望摆脱现在某种生活困境。
碰到这种困境,有的孩子会用消极的方式来橘败逃避,如沉迷网络游戏等,他们试图通过这些来实现“自我价值”,找到乐趣和成就感。而你的孩子则希望通过“早点出去工作”的方式来摆脱现状,他还是积极的———并没有盲目地反抗或放弃努力,而是寻找其它的“突破口”。他可能看到有的人读书不多却也能成功,可能已设想好了某种谋生的方式……这一诉求是表达成长愿望的一则“独立宣言”,这不是很值得家长欣慰吗?
但根据家长的经验,在“这个时代”孩子如果初中毕业就工作,今后就势必没出息,于是马上“坚决反对”;孩子的“独立宣言”遇到“坚决反对”,势必激起他更槐蔽强烈的反抗,因此就更加“一意孤行”了。
其实,这时候你应该首先关注他的“求救信号”,耐心聆听他做此决定的真正原因,然后向他表达理解、关怀和支持,让他明白即使铅伍州学习不好,父母的爱还是不变的。在建立了信任的基础上,你可以通过分享自己的经验和成长经历来表达意见,帮助他明白现在辍学的可能后果,明白真正的独立包括行为上、财政上、生活上的独立,而且要对自己的决定负责。切记,这是一个平等交流的过程,你的社会经验固然比孩子丰富,但他的想法也许也能给你新的视角。最后的决定权还是留给他自己,无论他做何决定,你还是依然爱他、支持着他。有了这样的支持和爱的氛围,孩子往往会更愿意继续学习。即使他最后还是选择了工作,你也可建议他先尝试做一些暑期工,有了真实的体验再做最后决定。看看心里医生。
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