Question

我的故事 作文500字 急急急急

有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信"我就是我"；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问："谁能告诉我我是谁？"
男 14岁 成绩不好

Answer 1

从我“呱呱”落地以来，在我身上发生了许多的故事，今天我就来讲讲我的故事。

小时候，我十分淘气。有一次，和一个年龄相似的小孩玩，可是不知到出于什么原因，就打起来了。结果我被打得伤痕累累、体无完肤，不知怎的，他刚准备要走，我一下子扑上去，来了个反攻，后来越打越厉害，不过我终于反败为胜了。回到家里，妈妈问我怎么回事，为什么要跟别人打架，我却理直气壮地说：“因为你教过我从哪里摔倒就要从哪里爬起来，第一次我打输，我就从那里爬起来，再打第二次，结果打赢了，我以为你会高兴，可是....”

到了五、六岁，就更调皮了。那时侯我号称“捣蛋大王”还有一帮手下。有一天，我们都在院子里玩，突然看见一辆崭新的三洋童车，于是我有打起了坏注意。呵呵，好办法！于是我召集了所有手下，商量了一会儿，就这么办。我们拿来小刀和针，用小刀在皮垫子上深深的划了一刀，然后又用针把胎气给放了。“走了，哈哈！”傍晚我回到家，爸爸神秘地对我说；“我给你买了件礼物，在院子里，去看看。”我蹦蹦跳跳地来到院子里，东瞧瞧，西望望，“就是那辆儿童车”爸爸说。“啊？就是那辆三洋儿童车！”

现在我特别爱看书。有一次，妈妈、爸爸叫我去桂林，我说：“不用了，你们去吧，我要在家看书。可是妈妈死活都要拉我去。我就只好去了，欣赏完桂林山水后，妈妈还要去逛街，我趁机对妈妈说我要旅馆看电视，结果我却是回来看书。

这就是我的故事。

Answer 2

我的故事就像天上的星星，沙滩上的贝壳，有 的、现在的、快乐的、悲伤的、搞笑的、严肃的、平凡的、离奇的……现在，告诉你个搞笑的故事。
在小学四年级的 中午，大家都在做作业，静得连根针掉在地上都听得见。我拣橡皮时， 我后面的小明鞋带松开了， 计划顿上心头，我不慌不忙地拣起橡皮，把它 桌角，我瞅了瞅四周，大家都在 做作业，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有灵性的，真的跑到了他的脚边，我刚想伸手去碰，他的脚好像有眼睛，动了一下，我见注意我，伸出手迅速地把两只鞋带系在一起，心想：这会儿可有好戏看了。我装作若无其事的样拣起橡皮，埋头做起作业，但我心里却忍不住想笑。不一会儿，他吐了一口气，拿起本子去交，两腿虽伸了出去，却好像被 拌倒了，往前倒去，他 用手撑起两边的桌子，但 倒在了地上。顿时安静的教室炸开了锅，同学们哄堂大笑起来。我也跟着 笑了起来，有人发表了议论：“他的鞋带不知被谁系在了一起。”笑声更大了，小明突然想到了 似的，把脸转了 ，那怒气冲冲的眼神的确吓人的，我连忙说：“ 我。”他说：“ 你才怪。”我以为他会大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一场风波就 了。
我要去交作业时，跟他一样，摔了一跤，但我是被桌脚绊倒了，大家又笑了起来。我脑中突然闪过“善有善报，恶有恶报， 不报，时候未到，时候一到，全都报了”。不会那么灵验吧？！

Answer 3

阅读：133次2010年07月06日 我要投稿我的故事 小时候，我本是个活泼的女孩，因为父母工作忙，早早地将我放到了幼稚园里。 幼稚园的老师刚开始对谁都好，渐渐地，她发现我不太爱讲话，便老是在上课时请我发言。当时的问题老师都没讲过，可是其他小朋友都知道，是父母告诉他们的。我父母只忙于工作，都没关心过我的学习，我什么也不知道，脑子一片空白。又对学校的一切很陌生，成绩很差。老师也开始讨厌我不爱说话的性格了。于是总当着小朋友的面嘲笑我笨、我傻。课后，小朋友们也指着我的鼻子骂我“笨蛋”。也不知是谁说的，笨会传染，于是就连最要好的朋友也疏远自己了。我当时很孤单，在学校被人讥讽，在家又没人教我学习，我心里仿佛有了一块阴影。 还清楚地记得小学一年级的一次数学考试，我得了血红的65分，老师叫父母来学校，父母当着老师的面骂我、打我，而我听见的却是同学们的笑声……我绝望了，完全走进心灵的黑暗里。我觉得心里很难受、很抑郁、很自卑，世界上没人谅解我，没人对我好了…… 直到又一次老师讥讽我，我愤怒了，却没有表现出来，不过我发誓要努力给他们看。我拼命地学习，拼命地写作业，拼命地复习……直到小学三年级，换了新老师，他给我安排做小组长，我很开心，也更努力了，从小组长到科代表、到副中队长、到旗手、到学习委员…… 这就是我，一颗小沙砾，正在努力朝着珍珠的方向转变。因为我记住了鲁迅先生的一句话——不满足是向上的车轮

Answer 4

有一个这样的故事……
这是一个洋溢着夏日清新的暑假,暖融融的阳光,翠绿的草色,还有那令人心动的小雨……
就是在这样的环境下,我快乐的度过了半个暑假.但是,事情往往是不尽人意的……一件与这种状态不和谐的音符出现了,我在过度劳累中感冒了,由于身体的虚弱,便换上了一种我从没想过的病——心肌炎。
那天雨下的很大,雷和闪电也不断交织着,仿佛在为我哭泣、怒吼。在妈妈的陪伴下，我住进了一直望而怯步的医院。
住院后，我一直没有笑过，总从心底飘荡出一阵阵难过，眼里也总看到的是那股淡淡的忧伤……每天几乎不吃饭，只静静地靠在窗边，抱着巴布豆默默地听着一些悲伤的曲调，不知不觉中，那些冰凉的东西便划过脸旁，掉落在心里，又随风飘逝，直到最后便慢慢蒸发……
妈妈在探望时不经意间看见了我这副样子，便低下头默默的流泪，放下给我带的礼物，带着空洞的眼神慢慢走出了住院处……
妈妈走后，我还一直持续着这种生活，病情便犹如坚硬的冰晶一般，久久化不去，反尔越发的坚硬了。妈妈来的次数增加了我便用一种厌烦的语气问：“你为什么总来呀，还来得那么早？”她则柔和的说道：“这样就可以和你多在一起一会呀！”我顿时语塞了，背着有一个这样的故事……
这是一个洋溢着夏日清新的暑假,暖融融的阳光,翠绿的草色,还有那令人心动的小雨……
就是在这样的环境下,我快乐的度过了半个暑假.但是,事情往往是不尽人意的……一件与这种状态不和谐的音符出现了,我在过度劳累中感冒了,由于身体的虚弱,便换上了一种我从没想过的病——心肌炎。
那天雨下的很大,雷和闪电也不断交织着,仿佛在为我哭泣、怒吼。在妈妈的陪伴下，我住进了一直望而怯步的医院。
住院后，我一直没有笑过，总从心底飘荡出一阵阵难过，眼里也总看到的是那股淡淡的忧伤……每天几乎不吃饭，只静静地靠在窗边，抱着巴布豆默默地听着一些悲伤的曲调，不知不觉中，那些冰凉的东西便划过脸旁，掉落在心里，又随风飘逝，直到最后便慢慢蒸发……
妈妈在探望时不经意间看见了我这副样子，便低下头默默的流泪，放下给我带的礼物，带着空洞的眼神慢慢走出了住院处……
妈妈走后，我还一直持续着这种生活，病情便犹如坚硬的冰晶一般，久久化不去，反尔越发的坚硬了。妈妈来的次数频繁了，总问东问西的，我有些烦了，便用一种带着淡淡厌烦感觉的语调妈妈冲着窗前流下了眼泪……不会说谎的玻璃出卖了我，朦胧中，我仿佛看到妈妈的眼里也含满了泪水，只不过被硬塞回去了，取而带之的是微笑……
在这细节的动作里我仿佛感觉到了什么，好像……好像是坚毅。对，是的，就是！想到这儿，我那双以哭的肿肿的眼睛又一次的模糊了……这几天，妈妈不是一直忍受着煎熬吗？虽然工作上已经很累了，但还要照顾我，她究竟承受了多少压力呀？她的毅力又有多强呀，她已承受了双倍的压力……
想到这儿，我不禁为我前些天的懦弱而害羞……
第二天，我精神百倍，一切都做得很好，还和其他的朋友一起玩，我笑得好开心……随着我渐渐地变化，我的病情好转了，已经可以出院了，妈妈看到活泼的我，欣慰的笑了……
此起彼伏，陷入久久未能释怀的情节，我细细回味着……这……就是我的故事，在我的故事中，我学会了坚毅、懂得了乐观……
它将是我永远珍藏的一份记忆……

Answer 5

讲故事树立起女儿的自信心
从女儿上小班以来，每次老师下评语时总在各项优秀总结完后，最后总会加一句，希望孩子大胆一些，能在大家表现自己特别是讲故事。

面对老师的评语，我感觉女儿听的故事应该是并不少，因为我几乎每天入睡前都会给女儿讲故事，我弄不明白，女儿为什么听了那么多故事却不愿意讲给大家呢？这件事情一直持续到女儿上大班开始没有得到改变，还好我从不强求孩子什么。一次偶然的机会，我和女儿边逛边聊，我不知是什么原因问起女儿为什么不喜欢给大家讲故事，女儿的话让大吃一惊，她说：她听的故事可多，但都不会讲，看着别人讲故事，被老师表扬。心里可想讲。说着说着，便哭了起来。正是这个原因，让女儿一直感觉自己不会讲故事，因此从不上台讲。

我仔细想来，虽然给女儿讲过很多故事，每个故事我基本都给孩子讲一遍，最多讲两遍，也很少重复。这对于一个小孩子来说，再去讲给别人听确实是有难度的。可是用我成人的眼光来看，当时并没有发现有什么不妥，给孩子讲故事，给记住多少就记多少，没有想到自己的想法的孩子的相差很远。现在听着女儿的话，我心里很不是滋味。改变从那一个晚上开始，我决定重新调整思路，不但让女儿听，更要让女儿张开口，大胆地表达出来，给孩子一份在大家面前表达的自信

在第二天的晚上，我们又开始讲故事。我告诉女儿先自己听两遍，然后告诉他这个故事的主要情节，只要主要情节对，其它的部分可以进行合理的想象。由于是第一次，我们学习的小故事非常简单，女儿学起来倒时很快。但有些紧张，语言表达并不是很清晰。看着女儿能表达出来，我已经很知足了。决定第二天早上起来再陪女儿练练，这样可以让孩子的思路更明了。

那天女儿从幼儿园回来，告诉我虽然他举了手，但老师并没有叫他，我告诉女儿不要着急，明天继续努力。又一天过去了，一放学女儿就非常高兴，告诉我老师让她讲故事，小朋友给她鼓了掌。以后要多讲故事，争取得一个“故事星”。听了女儿的话，我心里比女儿还要高兴，她终于敢大胆地站在大家面前讲故事，无论是好是坏我都是高兴的，良好的开端是成功的一半。

吃过晚饭，我和女儿又开始讲故事，我还是先给女儿讲两遍，然后让女儿自己讲，一时想不起来，我就进行提醒，一遍一遍地试，女儿的语言慢慢地就流利了。经过这一个月的努力，现在女儿讲故事已是小菜一碟了。

今天女儿去上语言课，新来的老师让每一个小朋友做自我介绍。前面的几个小朋友都是在老师的提醒下完成的，可是女儿却大大方方往前一站，思维很清晰，从名字、年龄、在什么地方上学、家里有几口人，分别是谁，最后还一个总结。在讲故事的时间，别的小朋友都没有举手，而女儿却讲了两个，分别是《小猪稀哩呼噜》中的两个故事《小猪吓跑了大狼》、《不是打秋千》。听着女儿的表扬，这一点我很高兴。女儿已战胜了自己的不会讲故事的自卑心理。

作为家长我们可能总感觉孩子在某一个方面表现不优秀的时候，总是很着急，自己也做了，为什么孩子还是做不好呢。其实，我们做的，孩子不一定都能做好，要想让孩子真正的做好，我们必须一点一滴地教会他们怎样做。（非原创）
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