非师范生报考教师资格小学好还是中学好
小学好。很多地方小学学段在考编的时候，有大量不限专业的岗位，而在中学学段，不限专业的岗位就少得多了。作为非师范生，即使考了中学教师资格证，也有可能面临＂无岗可报”的尴尬。
小学学段考试内容只有两门，＂综合素质＂、＂教育教学知识与能力”；而中学学段考试内容除了＂综合素质＂、＂教育知识与能力＂，还要多一门＂学科知识与教学能力＂。对于不是本专业的学生来说，学科这一门在笔试和面试的时候难度都比较大。
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非师范类专业毕业人员申请教师资格，其在学校学习期间曾经选修过教育学、教育心理学课程并取得合格成绩者，需出具加盖学校教务处红章或档案存放单位加盖人事部门红章的在学期间全部成绩单，可以免试教育学、教育心理学。（另：各省市不一定都有免考规定）
参加由各地教育委员会统一组织的教育学、教育心理学考试。只有教育学、心理学考试合格的人员，方可申报教师资格证。
非师范生可以报考中学教师资格证，初中生相对小学生来说更加听话一些，而且工资待遇也比小学好。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。
成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。
2018年9月，教育部宣布教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
总体设计，分步实施。统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开;因地制宜，分区指导。
依据教育部制定的中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性;以人为本，公平择优。
以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。
参考资料来源：百度百科-教师资格证
小学。很多地方小学学习段在考试编制的时候，有很多非专业岗位，而在中学学习段，非专业岗位就少得多了。作为一名非师范生，即使参加了中学教师资格证书的考试，也可能面临“无岗位报告”的尴尬。
小学阶段考试只有两项内容，即“综合素质”和“教育教学知识与能力”；除“综合素质”、“教育知识与能力”外，中学阶段考试的内容，也更多的是“学科知识与教学能力”。对于非本专业的学生来说，这门课在笔试和面试时间都比较难。
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不是研究生专业申请教师资格的教师，学校期间曾选修课程教育、成功教育心理学和合格的，由学校办公室发布的红色砍在学习或档案存放单位人事部门红章的成绩单，可以豁免的教育学、教育心理学。（同时：所有省市可能没有豁免规定）
参加地方教育委员会举办的教育学、教育心理学考试。只有通过教育学和心理学考试的人才可以申请教师资格证书。
1.非师范专业考中学编制困难重重
很多地方小学学段在考编的时候，有大量不限专业的岗位，而在中学学段，不限专业的岗位就少得多了。作为非师范生，即使考了中学教师资格证，也有可能面临"无岗可报”的尴尬。虽然，有了中学教师资格证可以教小学，但是在复习备考的时候，你可是比考小学的同学多复习一门课程啊!
2.教师资格证考试小学学段比中学学段简单
小学学段考试内容只有两门，"综合素质"、"教育教学知识与能力”;而中学学段考试内容除了"综合素质"、"教育知识与能力"，还要多一门"学科知识与教学能力"。对于不是本专业的学生来说，学科这一门在笔试和面试的时候难度都比较大。
3.考小学学段可以把选学科的纠结留到面试
中学学段在笔试报名的时候，就要确定好自己所选择的学科，且三门均通过后，才能进入面试阶段。而小学学段，笔试的时候，不需要选择学科，等面试报名的时候再确定自己要考哪个学科的教师资格证即可。假如第一次面试没过，分分钟换一个学科面试也豪无压力。
