Question

如何理解教育？

Answer 1

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 与应试教育相对应。

素质教育特点： 　　
第一，认为素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。 　　
第二，认为素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要。有的定义虽然只提到人的发展，但并非是不考虑社会需要，而是针对“应试教育”忽视学生主体性的偏向而突出强调人的发展。
第三，在某种意义上，素质使人联想到潜能。这些定义都主张充分开发智慧潜能。 　　
第四，不仅主张智慧潜能的充分开发，而且主张个性的全面发展，重视心理素质的培养。 　　

根据这些特点，可以将素质教育定义为：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个体性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

Answer 2

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。
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Answer 3

教育是一种思维的传授。
人因为其自身的意识形态，有着另样的思维走势。
所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
按此逻辑，目前流行的“终身教育”，其实就是对“终身成长思维”的传授。
有书在此方面已经做出了成功的示范。基于人工智能与算法逻辑建立的终身教育成长飞轮,引导用户形成系统性的学习思维,从激发愿力、提升效率、促进完成、学以致用四大维度,赋能用户成长,帮助用户成为一个真正的终身成长者。

Answer 4

十年树木，百年树人，教育对于一个人的成长是至关重要的。当今社会变化迭代的很快，尤其是知识的爆炸迭代，很多人产生了相关的“信息疾病”，比如知识焦虑等。教育不应该知识传授知识，还应该教会面对问题以及处理问题的能力，现在我觉得终身教育是一个需要不断普及的概念，让每个人都明白终身教育是什么？终身学习应该怎么做？如何才能成长？当每个人都通过教育学到知识，拥有解决问题的能力，那么焦虑本身这个问题也就可以解决。始终坚信有书相伴，终身成长，有书相伴，终身教育。

Answer 5

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。