如何让孩子深深地爱上钢琴？
学习钢琴入门之后，才知道“磨砺”刚刚开始。
也曾有过挣扎、不愿，尤其是不断地练指法、磨技巧真的很枯燥，我也萌生过退却的念头，可是很感激当时遇到了非常好的老师，让我从学琴中得到了很多的乐趣。即使之后没有机会再去演奏，但家里跟小朋友一起玩的时候，随手弹奏一个片段，会让我们非常的快乐。
孩子对音乐和节奏的爱真的是天然的，小时候真的是随便什么音乐响起来，他们都会立马扭动着笨拙的身体要“跳舞”。但学钢琴对于孩子来说不是易事。需要坐得住，需要练指法，需要学技巧，刚接触的时候肯定是出于对音乐懵懵懂懂的热爱的，但随着时间的流逝，很多的琴童对钢琴都有了一点抵触，在练琴这件事上就会变的有点“懒惰”、“三天打鱼两天晒网”。
由于还没有定性，我尽量避免把弹琴跟别的事情对立起来，“不能去，你还没练琴”、“不能做，你还没练琴”……把钢琴变成快乐的障碍，就会产生不必要的抵触情绪，所以即使是这么回事儿我也不这么说。 Kevin小时候有一次我们约了朋友去郊区玩儿，本来玩儿的挺爽，后来因为他钢琴课的时间快到了我拉他回家，他马上就挑战我：我为什么要学钢琴？
其实我在一开始就有跟他交流过：钢琴是打开音乐大门的钥匙，你听，钢琴曲多好听啊，但是，如果没有练习，你就不可能获得这种表达的自由。他对我这种说法是认可的，在学琴的过程中也慢慢理解了，所以我并不需要一直一直贴身督促。刚学琴的那两年，Kevin把它当成一个每周一次的游戏，平时按照老师的要求练习，每天也就十五分钟。有时候忙别的事情忘了，或回来太晚了，没练也就没练了，我会跟他说，那明天多练一会儿吧，然后第二天我会提醒他多练一会儿。后来随着曲子越来越长，练习时间也就越来越长，现在每天练习40-60分钟。他有时候会在完成本周作业之后再把以前学的曲子翻出来弹，时间就会更久。但不管练多久吧，他能基本坚持每天主动练琴，有时还会因为自己弹的不好，而产生不满，要求多练习一会儿，这我就很满足了。
兴趣就是最好的老师，用放松的心态对待钢琴
应该培养孩子的是对音乐的爱好，而不是机械地学钢琴、学钢琴。音乐领域有太多事情可以做了：在家听不同风格的音乐、出去听音乐会、学声乐、合唱、管乐、弦乐、打击乐，参加乐队……最近孩子们在音乐课上学了笛子，特别喜欢，随身携带，每天回来就那么吹啊吹啊。
孩子能不受别人干扰、不受家长和老师的挤压快乐学琴，是非常不容易做到的。我自己经历过这种教育的阶段，所以我对手上不同的学生是分别对待的：我认识很厉害的学生，去参加各种比赛；也有从来拒绝考试和比赛的学生，就愿意慢慢学，我也觉得完全可以。但稍微好点的老师就会觉得你不参加比赛就是不出成绩，就是在浪费我的位置和资源。所以，对孩子学琴的期望值和方法是什么，需要家长有对生活和生命的热爱，需要运用智慧来把握。
我特别不同意这种传统的教育方式，这样特别容易破坏孩子的兴趣，而我一直是坚持鼓励孩子的兴趣的。像Kevin喜欢自己去琢磨配和弦，这说明他对音乐有很深的思考了，是一定要鼓励的。
分享几点我个人对于如何陪伴孩子学琴的一点心得体会。
1、让音乐围绕孩子的生活。
经常给孩子播放古典音乐、现代音乐，带孩子聆听现场音乐会演奏；
2、结合孩子的兴趣点着手。
各种音乐绘本可以给孩子阅读，音乐绘本非常之多，各大购书网站均可以搜索，在此不做特别介绍；
3、鼓励孩子作曲。
让孩子尝试用自己学会的来创作谱子，自己弹奏，会从另一个角度激发孩子的兴趣；
4、录音和录像。
即时反馈，帮孩子复盘很重要。
5、乐曲的演绎。
一首曲子的背景是什么，这首曲子如何理解，当把这首曲子以故事形式表现，往往孩子会被打动，更容易理解和感兴趣。
6、增加弹奏的趣味性
练琴的过程中有时会疲乏和感觉枯燥，家长可以用其他乐器伴奏，或朗诵诗歌请他弹琴伴奏，让孩子体会到练琴不是一个人，同时也是件美好有趣的事情。
7、自己的储备
在先期的图书储备中，我个人最推荐的几本：爱乐杂志的《古典音乐入门系列》，肖复兴的《音乐漂流瓶》、《学琴日记》、南海出版社的《音乐家的故事》。
无论如何，帮助孩子在接触乐器的伊始保持浓厚的兴趣，帮助孩子过程中坚持认真刻苦的练习，通过乐器这个载体系统地学习弹奏，走进音乐爱上音乐，是值得花费时间和精力的。
