Question

怎么样才可以把作文写好？

Answer 1

方法一：能说出来就能写出来
我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
方法二：让孩子用自己的语言写
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。
方法三：模仿中创新
人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
方法四：给孩子展示的机会
宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。
孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心！他们往往“只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。”在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念，“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“发表”运转起来的。
方法五：多练多改
巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
方法六：素材积累
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。
方法七：多观察体验生活
读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：
A、玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。
B、读中丰富自己的情感。立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。
C、思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。
D、写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。
方法八：写好作文的最大秘诀——多写。
玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。例如：美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养孩子独立思考能力，特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一。

怎么样才能写好作文相信你使用这几种写作文的方法，坚持下去，肯定能提升你的写作水平和写作能力。

Answer 2

审题和立意
（一）审题
1、审题目
命题作文的题目一般有词语、短语和句子三种。
对于词语类文题，要理解它的本义、比喻义及延伸义、扩展义或象征义。角度太大的话，我们可以采用扩展法，给题目加上合适的限制性词语，这样使宽泛的题目变得具体、实在、易写，便于把文章写真、写小、写活。如“晨”，这个命题有些宽泛，在不改变原来文题的情况下可以用扩展法将其转化为“人生之晨”、“山村之晨”、“车站的早晨”等来构思。
对于短语或句子类文题，审题要注意三点：
一要审清题眼。题眼，就是文题中揭示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语，往往表明了写作关键。一般说来，题眼往往由文题中的动词或起形容词修饰限制作用的词来充当。文题是偏正结构的，题眼大多在偏的部分，如“美好的一天”，“美好”是题眼；题目是一个句子的，谓语多为题眼，如“我追上了成功”，“追上”就是题眼。
二要注意副词隐含的信息与要求。“最”、“也”、“还”、“再”、“更”、“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如“我最好的朋友”，“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；“这也是课堂”中的“也”规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；“其实并不是这样”中的“其实”很重要，应写出从“误认为是‘这样’”到“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。
三要注意句式复杂的文题的内在关系。这类文题往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如“我拥有，
我快乐”，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。如果忽略了这一点，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，或只见“快乐”，少见“拥有”，都是偏题的。
审短语或句子类文题，可运用短语或句子成分分析法去理解。如“留在我心底的风景”，这是一个定语加中心语的偏正短语，先看中心语“风景”，它既可指自然风景，也可以指人文景观乃至于一件事；再看修饰语“留在我心底的”，意味着这个“风景”给我留下很深的印象，从而可联想到是给人印象深刻的一种景或一件有教育意义的事件。对这类文题，还可以采用压缩法，抽出主干词或中心词，这样更便于把握文章的中心，不易跑题。
2．审导语
命题作文在出题过程中为降低审题难度，常常加上一段提示性的文字，这段提示性的文字往往给考生或多或少地指出了写作的方向和内容。因此，在审题时，应注意对提示语的研究揣摩。
3．审要求
为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考命题者总是要在文题前后交代几点，并冠以“要求”、“注意”等提示词。在这简短的文字中，有着丰富的、指令性与指导性兼容的信息。若不细细咀嚼领会就匆忙着笔，可能会给考场作文带来无可挽回的损失。
(1)要注意“不要出现真实人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)、校名”一类词语。考生如果忽略了这些规定中所隐含的“扣分”信息，往往会在不经意之中丢失了宝贵的分数。
(2)要注意字数。不按要求字数去完成考场作文也要扣分，好多考生不了解这一点，或者在写不出的时候马虎了事，结果篇幅不够；或者希望得到好的评价而尽情展示，超过规定的字数，糊里糊涂被扣了分还不知道，这也是很可惜的。
(3)要注意表达方式的选用。文题要求中对表达方式的限定也很严格。考生若不注意对此方面的规定，起码会造成两个方面的失误：一是没有综合地使用表达方式，二是写错文体。这方面的扣分将大大超过因字数不合要求的扣分，考生将蒙受更大损失。
（二）立意
“千古文章意为高”，“意”就是文章的主题，它是文章的核心与灵魂。立意就是确立文章的主题(中心思想、中心论点)，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的是什么。它是文章成败的关键，且直接关系到文章的选材、布局，乃至文章的深度。没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。只有有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料、安排结构、运用语言也才有依据，才有可能赢得中考作文高分。
好的立意应该力求做到：一是方向要准确。所谓准确，就是指立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上，能够切合文题，或是与文题有一定的关联性。立意准确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德一致，要与当前的时代精神一致。内容如：歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡以人为本、爱国守法、诚实守信、环境保护、无私奉献等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。所以，在考场写作时，同学们一定要注意按照马克思主义辩证法观点客观、公正地分析事物，反映事物。决不能站在自己的角度反映偏激的思想。二是主题情感要鲜明。议论文观点不清、似是而非，模棱两可，记叙文主题不明、含含糊糊、形散神散，这都是作文的大忌。所以写前要想好自己的写作目的，思想情感都要鲜明地表达清楚：赞同什么，反对什么；歌颂什么，批判什么；恨什么，爱什么；表达个人感情的如爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等，在作文中都应该态度鲜明，决不能模棱两可，含糊不清。而作文时确立主题也要非常明确，下笔之前应有明确不含糊的立意，文章反映的是什么，心中一定要有数，作文时将其明确地表达出来。三是思想要深刻。就是要“道他人之所未道”，写出别人写不出来的东西。就考场作文而言，绝大多数考生都能做到立意正确，但是能在此基础上再进一步达到深刻这一目标的就很少了。所以要想获取高分，就必须在立意的深刻性上下功夫。对于中学生来讲，作文中也是应该力求有“真知灼见”的，有“真知灼见”的文章才有成为上乘之作的可能。因此，面对考题，你必须联系材料，纵向思考，探究原因深入挖掘。对作文题目和材料进行分析，努力挖掘内在的思想内容及所蕴含的哲理。由表及里、由果推因地审察事物，透过表象看到真相，由问题揭示原因，思考生活的内涵。这点主要是指对某人或某事的感悟与启迪。四是思维要新颖。“文贵乎自得”，“言前人所未言，发前人所未发”，让人耳目一新的文章才能受人喜爱。文章最忌随人后、人云亦云、拾人牙慧。如何“新”呢？就是要选好切入点，力争“道他人之所未道”，写出别人没有写出来的东西。很多事情都是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的，因为社会是丰富多彩的，答案是多种多样。同样的事情，从不同角度去审视，就能有新感受，这点主要是用自己充满个性的表达方式表达个人独特的见解。所以，当你面对文题的时候，你要问一问自己，我的立意独特吗？我的立意别人有吗？我能不能从另一个角度再想一想呢？其实，有时候问题就这么简单，只是这么一想，一反思，你就可能从平庸走向新颖。
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Answer 3

你可以更改临时文件的位置来避免出现这种情况。