上网课不自觉怎么办?
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家长没有监督在侧。那就加强监督,如果没有时间就制定出检查规定,如果检查发生遗漏或马虎就按规定处理或惩罚孩子,久而久之孩子就不会偷懒了!关键点是家长必须监督或检查到位和持之以恒。
孩子学习兴趣或积极性不高。家长就加大对孩子课业的指导和讲解,让孩子掌握学习要领,做到学习轻松,轻松了孩子自然兴趣与积极性就上来了!关键点是家长一定要耐心细致指导,不能光嘴巴要求这要求那,要落到具体的难题难点的解剖上。
人总是有惰性的,你稍不注意,惰性便会发作,使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人,否则,你就会越来越懒散,以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性,就必须克制惰性的发作。
你首先要明确学习目的,把学习作为自我修养,提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划,实行自我管理,并且要约束自己,严格地执行学习计划,以提高学习的自觉性。
孩子学习兴趣或积极性不高。家长就加大对孩子课业的指导和讲解,让孩子掌握学习要领,做到学习轻松,轻松了孩子自然兴趣与积极性就上来了!关键点是家长一定要耐心细致指导,不能光嘴巴要求这要求那,要落到具体的难题难点的解剖上。
人总是有惰性的,你稍不注意,惰性便会发作,使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人,否则,你就会越来越懒散,以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性,就必须克制惰性的发作。
你首先要明确学习目的,把学习作为自我修养,提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划,实行自我管理,并且要约束自己,严格地执行学习计划,以提高学习的自觉性。
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第一、学习需要仪式感。
仪式感的目的是告诉你的大脑和潜意识,我要正式开始学习了,精神集中,做好准备。准备好半个小时的预热时间,吃饭,洗漱,上厕所。把身体调整到最佳状态。准备好本节课所用的学习用具,课程一开,就不要走动,容易分心。
网课和现场授课的区别就是,现场的沟通效果差。现场授课老师可以根据学生的现场反应,来调整进度。但是网课不行。老师根本无暇顾及。所以要求尽可能的提前预习,重点难点和自己模棱两可的点做好标记。
第二、屏蔽外界干扰。
在家学习干扰比较多,没有学习的氛围。注意力难以集中。所以建议让孩子戴上耳机,既能专注于课堂,又能有效屏蔽外界干扰。
第三、积极连麦互动,自信刺激兴趣。
刚刚开始听直播课的孩子,大都不敢连麦回答问题。这很正常,毕竟是一种新的授课方式。 但是一定要让孩子去大胆的尝试,在大家面前清晰地表述观点,是一种能力和勇气的体现。
第四、课后练习很重要。
直播授课时效性强,时间大概是学校授课的一半儿。剩下的功夫主要在课后。课堂接受的再好,课后不做练习。也是白搭。
仪式感的目的是告诉你的大脑和潜意识,我要正式开始学习了,精神集中,做好准备。准备好半个小时的预热时间,吃饭,洗漱,上厕所。把身体调整到最佳状态。准备好本节课所用的学习用具,课程一开,就不要走动,容易分心。
网课和现场授课的区别就是,现场的沟通效果差。现场授课老师可以根据学生的现场反应,来调整进度。但是网课不行。老师根本无暇顾及。所以要求尽可能的提前预习,重点难点和自己模棱两可的点做好标记。
第二、屏蔽外界干扰。
在家学习干扰比较多,没有学习的氛围。注意力难以集中。所以建议让孩子戴上耳机,既能专注于课堂,又能有效屏蔽外界干扰。
第三、积极连麦互动,自信刺激兴趣。
刚刚开始听直播课的孩子,大都不敢连麦回答问题。这很正常,毕竟是一种新的授课方式。 但是一定要让孩子去大胆的尝试,在大家面前清晰地表述观点,是一种能力和勇气的体现。
第四、课后练习很重要。
直播授课时效性强,时间大概是学校授课的一半儿。剩下的功夫主要在课后。课堂接受的再好,课后不做练习。也是白搭。
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我觉得第一,要找一个相对安静的环境,有条件的可以选择图书室或者自习室,安静的环境不容易分散注意力。第二,把时间规划好,准备好本子和笔,一边听课一边记录,这样会大大提高效率
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