到底是教小孩方言呢还是普通话？
我说一下我们的情况，家在福州。福州方言和普通话完全像是两个语种，基本从小说福州方言的，长大后没有一个能说好普通话的，拼音更是一埸糊涂。
所以公婆和老公在我儿子出生时就说要先学福州话，被我坚决拒绝了。我自己从来不学方言的，所以小学时候拼音对我来说很简单，可是看当时同班的小朋友，HF，LNR，前AN，后ANG，他们怎么也区分不好，发不标准，真的很糟糕。
不过生活在同一屋檐下，儿子还是会被公婆和老公他们影响到，现在很多字发音都有问题，还要我一个个纠正，好累啊。
不过我老公觉得普通话和方言都无所谓，平时我妈带孩子说方言，我跟孩子说话说普通话，孩子会说话以后不管跟我妈还是跟我都说普通话，偶尔会冒一两句方言，我爸就让她不要说方言说普通话，老公说说方言没什么不好，现在不都在保护地方特色嘛，如果你连你家乡话都不会说，你还好意思说你是这的人？我们小时候都说方言，上学了一样会说普通话，无所谓了，现在孩子一年级了，平时以普通话为主，方言也会说，偶尔冒2句。
而且其实我觉得方言应该更被保护。 方言，个个都说普通话那本地方言就失传了，而且普通话又不难学，日常看电视，听广播，在外面普通话环境很多，我女儿小时候我们都跟她说白话，我们家里也说白话，两岁前都挺正常的，后来她出去跟外面小朋友玩多了，加上看动画片什么的都是普通话，突然9有一天她就自己说普通话了，现在她是会说普通话，能听白话，但是不说白话，说出来音调也怪怪的，我们还挺遗憾的
普通话.........
我们这边是幼儿园都是普通话
三四岁的小孩 也不是刚开始就会说普通话的
一开始很难和其他小朋友或者老师说到一起的
方言长大了自然会说的 在家里有那个环境
不要想着他一进幼儿园就神一般会普通话了！你要考虑就他一个话不通的孩子在幼儿园的处境！宝宝和爷爷奶奶处的多，（爸爸妈妈普通话）所以宝宝学的是方言普通话，这个月试读，能听的懂，还能用完全不标准的的普通话和老师同学沟通。就这样我们都担心死他因为普通话不好被孤立！完全不敢想象，一点不懂普通话的情况！特别男孩子，语言能力没女孩子强，我这还是教了一年的成果。
先学普通话吧，这样语音不容易被带偏，等孩子说话差不多了再学方言。
小朋友的语言天赋挺高的，我表弟一直说普通话，上小学了才接触到我们这边方言，现在也说的不错，但是另一个小时候一直方言的表弟到了三年级才到了全员说普通话的地方，现在普通话的方言味还很重
三岁之前我永远推荐普通话，而且单一语种，保持教育者的语言逻辑清晰，表达准确。有利于给孩子奠定最好的语感。尤其有的幼儿园不讲方言，年龄小又语言不通，对孩子打击还是不小的。
在学方言的时候，氛围很重要。我是在外婆家的餐桌上学的，你如果一点都不会，就会跟电灯泡一样非常的尴尬。所以在熏陶和压力之下，学起来还是比较容易的。
但是有一点事实是不可否认的，我的方言受到普通话影响比较严重，也有可能是市区口音的问题，地道的词汇比较少了，大多只是普通话的谐音。所以以后孩子要学，这一点也是要注意的。因为他能听懂的如果是100个单词，可能他平时真的会常用的只有80个。一代一代下去，地道的词汇只会越来越少。我妈以前还会方言绕口令，我现在是一个都没听说过，在传承上打了折扣。
所以，我觉得普通话作为全国通用和学业成绩，当然是第一位的。但方言也不要太过于担心，氛围浓厚，让孩子对自己家乡的语言有种认同感，自然而然就会的。
另外作为管理单位如果太过在意这种语言大一统而忽视了各地的文化差异性那么就会做成巨量的流动人口失去天然的屏障，像蝗虫一样集中在某个发达地区从而快速地消耗着那个地区的资源。而另一方面欠发达地区留不住人，外出的人也不愿回去建设做成一边越来越少人一边人满为患的恶性循环。我国的国情是人口多面积大不能样样都一刀切。
