四川现代职业学院到底好不好啊？
四川现代职业学院是一所很好的高职类院校，无论从学校环境、专业开设、师资力量等方面都很出色，具体为：
1、学校环境。学院校园占地511.8亩，校内环境优美，设施设备齐全。
2、师资力量。学校有普通全日制在校生12400余人，专兼职教师600多名，高级职称占比26%，研究生以上学历占比60%。
3、专业开设。学校针对四川省、成都市重点产业布局，构建了面向电子信息、装备制造、财经商贸、土木建筑、旅游、轻工纺织、公安司法7个专业大类，共设有34个专业，其中国家级骨干专业1个，省民办重点特色专业3个，省级现代学徒制试点专业2个。
四川现代职业学院简介。
四川现代职业学院为教育部批准设立的四川省第一批民办高校，创办于1993年，前身为四川师范大学航空港校区，开展普通本专科教育，从2008年开始举办普通高等专科职业教育。
学院践行与中国特色社会主义教育息息相通的陶行知教育思想，坚持“产教融合、校企合作、工学结合、行知合一”的基本办学原则，秉承“以学生发展为本，人人成才。学校形成了基于“学做、工学、实习就业”三个合一的“1234”人才培养思路，实施“分级分段分岗工学交替的合作育人”的人才培养模式。
以上内容参考 四川现代职业学院——学校简介
四川现代职业学院整体还是很好的，师资力量比较雄厚并且专科学科也比较全面，但校园环境相对差一些，下面是四川现代职业学院的各方面详细介绍：
1、学校简介：
四川现代职业学院位于四川省成都市，是教育部批准设立的四川省第一批民办高校，创办于1993年，前身为四川师范大学航空港校区，开展普通本专科教育，从2008年开始举办普通高等专科职业教育。
2、师资力量：
有专兼职教师600多名，高级职称占比26%，研究生以上学历占比60%。
3、学科建设：
构建了面向电子信息、装备制造、 财经商贸、土木建筑、旅游、轻工纺织、公安司法7个专业大类，共设有34个专业。
四川现代职业学院的教学成果：
学院先后荣获“全国高职高专TOP100第27位、国家教育部1+X证书试点院校、国家级骨干专业院校、中央财政支持项目高校、四川省民办教育先进集体。
四川省依法治校示范学院、四川省大学生思想政治教育先进集体、四川省高等职业院校体育工作先进单位、四川省高新技术考试典型单位、四川省创新发展行动计划生产性实训基地项目高校。
以上内容参考 四川现代职业学院—学校简介
是比较高的。
四川华新现代职业学院是经四川省人民政府批准、四川省教育厅主管、国家教育部备案、由国有资产公司举办的全日制民办普通高等专科职业学院。学制三年,学生修满年限,学业合格,颁发经教育部电子注册备案的普通高校专科毕业证书。
学院位置
学院位于成都市东部龙泉驿区西河镇。龙泉驿区是成都市东部副中心、国家级经济技术开发区、全国城市化建设改革试验区、成都汽车商贸城、成都市城市化建设重点城镇;龙泉驿区是中国最大的蜜桃产业区,每年一度国际桃花节享誉中外;学院靠接西河镇镇政府,毗邻成都大学等数所高等院校及中等职业学校。成洛大道从学院大门通过,数路城市公交车经过或抵达学院,正在建设的成都地铁4号线将学院与成都市区紧紧相连,往来成都市区,交通极为便捷。
办学条件
●学院巨资投入,建设规模宏大。校园占地300余亩,高标准新建的教学大楼、综合大楼、图书馆、阅览室、学生公寓、学生食堂、塑胶运动场、篮球场等一应俱全,校园环境整洁优美,有专业物管公司实施管理,配套西河镇的商业街区,形成完善的学生学习、生活服务体系;
●学院具有完善的实践教学条件,建有先进的计算机硬件实验室、组网与网管实验室、微机实验室、电声技术实验室、现代教育微格实验室、卫星电视系统实验室、语音实验室、服装工艺实训室、、金属材料实验室、摄影摄像实验室、电子电工实验实训室、电子仪器设备操作实训、汽车实验实训室,会计实训室、酒店管理实训室及若干校外实训基地,学院开展校企结合,与上海、北京、广州、深圳、成都等省内外大中型企业签订合作办学协议;
●学院师资力量雄厚,拥有含技能型教师在内的专兼职教师200余人,其中正、副教授80余人,有博士、硕士学位50余人。特有知名职业教育专家赵邦友等主持指导人才培养模式及教育教学改革,特聘享受国务院特殊津贴的著名油画艺术家马一平先生为学院艺术教育特别顾问,同时聘有高校知名专家与企业行业实践经验丰富的成功人士为学院客座教授,主持或参与相关专业的教学活动,从而保证高水平的教育质量及高职教学的特色。
专业设置
学院设有4个系:应用技术系、经济管理系、艺术设计系、旅游服务系。设有17个专业:应用电子技术、计算机应用技术、现代教育技术、汽车检测与维修技术、服装设计、房地产经营与估价、电子商务、物业管理、市场营销、会计、商务英语、动漫设计与制作、环境艺术设计、装饰艺术设计、广告设计与制作、旅游管理、酒店管理。
17个专业覆盖了现今高就业率的优势行业,其中现代教育技术专业是“省级精品专业”。
