Question

5年级奥数列方程求解应用题找等量技巧

Answer 1

找等量关系建立方程是列方程解应用题最关键的一步.通常有以下四种方法:
一、数量关系法
数量关系法就是把题目中的数量关系用代数式直接表示出来,从而建立起方程.例如:
例l在甲处劳动的有27人,在乙处劳动的有19人.现在另调20人去支援,使在甲处的人数为在乙处人数的2倍,应调往甲、乙两处各多少人?
分析:这个问题的相等的数量关系可以表示为:
调人后甲处人数二Zx调人后乙处人数.
若设调往甲处x人,则调人后甲处人数为(27+x);乙处人数为〔19+(20一x)」,于是可建立方程:
27+x=2[19+(20一x)](解略).
点拨:运用这种方法的关键是找准题目中的反应…

Answer 2

<正>
找等量关系建立方程是列方程解应用题最关键的一步.通常有以下四种方法:
一、数量关系法数量关系法就是把题目中的数量关系用代数式直接表示出来,从而建立起方程.例如:
例1
在甲处劳动的有27人,在乙处劳动的有19人.现在另调20人去支援,使在甲处的人数为在乙处人数的2倍,应调往甲、乙两处各多少人?
【作者单位】：山东省昌邑市北孟第二中学
261318
(曹术环);山东省昌邑市北孟第二中学
261318(韩月芹)
【分类号】：G634.6
【DOI】：cnki:SCN:23-1186.0.2004-03-006
【正文快照】：
找等量关系建立方程是列方程解应用题最关键的一步.通常有以下四种方法:
一、数量关系法
数量关系法就是把题目中的数量关系用代数式直接表示出来,从而建立起方程.例如:
例l在甲处劳动的有27人,在乙处劳动的有19人.现在另调20人去支援,使在甲处的人数为在乙处人数的2倍,应调往甲、乙两处各多少人?
分析:这个问题的相等的数量关系可以表示为:
调人后甲处人数二Zx调人后乙处人数.
若设调往甲处x人,则调人后甲处人数为(27+x);乙处人数为〔19+(20一x)」,于是可建立方程:
27+x=2[19+(20一x)](解略).
点拨:运用这种方法的关键是找准题目中的反应…

Answer 3

我的数学一般，【本人班长】我认为先对数学要感兴趣，当你对它感兴趣时，你的知识就会记得很牢固，那你就会在不知不觉中找到做题的方法！

Answer 4

<正>
找等量关系建立方程是列方程解应用题最关键的一步.通常有以下四种方法:
一、数量关系法数量关系法就是把题目中的数量关系用代数式直接表示出来,从而建立起方程.例如:
例1
在甲处劳动的有27人,在乙处劳动的有19人.现在另调20人去支援,使在甲处的人数为在乙处人数的2倍,应调往甲、乙两处各多少人?
【作者单位】：山东省昌邑市北孟第二中学
261318
(曹术环);山东省昌邑市北孟第二中学
261318(韩月芹)
【分类号】：g634.6
【doi】：cnki:scn:23-1186.0.2004-03-006
【正文快照】：
找等量关系建立方程是列方程解应用题最关键的一步.通常有以下四种方法:
一、数量关系法
数量关系法就是把题目中的数量关系用代数式直接表示出来,从而建立起方程.例如:
例l在甲处劳动的有27人,在乙处劳动的有19人.现在另调20人去支援,使在甲处的人数为在乙处人数的2倍,应调往甲、乙两处各多少人?
分析:这个问题的相等的数量关系可以表示为:
调人后甲处人数二zx调人后乙处人数.
若设调往甲处x人,则调人后甲处人数为(27+x);乙处人数为〔19+(20一x)」,于是可建立方程:
27+x=2[19+(20一x)](解略).
点拨:运用这种方法的关键是找准题目中的反应…